县实小一校区师徒结对师傅引领课活动纪实

师徒结对齐蓄力 青蓝衔接谱芳华

       送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅，在这美好的季节，为充分发挥老教师传帮带的积极作用，促进年轻教师快速健康成长，搭建一个互帮互助，共同成长的舞台，2022年10月18日上午，五年级教研组在于燕副校长和郑淑月副主任的带领下，听了张磊老师的一节师傅课。

       本节课张磊老师通过列举法，帮助学生对“进一法”和“去尾法”取近似值的理解，既直观又形象地证实了生活中确实存在这两种情况，也引发学生今后在探究有些数学问题时，也可以通过动手操作或列举策略来验证事实的必要性。张老师通过学生对两个实例的比较，在比较中揭示两种取商近似值的方法，使学生对方法的理解更加深刻，同时也让学生知道要根据不同的情况，采用不同的方法取商的近似值。

       在探究新知的过程中，张老师首先让学生独立列式解答，求出6.25和16.66…这两个商，由于学生在前面已经学过取商的近似值的一般方法(四舍五入法)，因此可能会出现可以分装在6个瓶子和包装17个礼盒的结果，这两个结果与实际不相符，引发学生的质疑和争议。借此时机组织学生在组内交流探究，让他们继续争议下去，在辩论中明确为什么要7个瓶子和只能包装16个礼盒，使学生印象深刻，方法的形成水到渠成，同时也让学生深刻地理解了为什么不用“四舍五入法”取近似值，而要根据实际情况取商近似值的道理。

       通过本次听课，既展示了教师的风采，又体现了教师之间的密切配合，最重要的是促进了教师的教学水平的提高。