实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（78） 魅力教研 别样风采

魅力教研 别样风采

——实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（78）

  为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，五台县实验小学二年级数学组的教研活动正在如火如荼的进行中!

会议时间：2020年12月1日 上午9：05

会议地点：二年级教研组

会议内容：7、8、9的乘法口诀

参加人员：二年级全体数学老师

培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的观察，进行初步的归纳总结，是老师们教学的一个重点。教学中，将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。今天大家聚在一起，相互交流、讨论，为提高学生记忆7、8、9的口诀，并应用口诀解决计算问题、实际问题的能力，最终达成共识，相互推广教学方法。

 会上，各组员就口诀中遇到的问题各抒己见。姚艳觉得7口诀有7句，除了七七四十九以外每句口诀都可以写2个对应的乘法算式，这个重点可以让孩子们将口诀与算式联系起来，解决了口诀算式两张皮的问题。卢新宇老师认为7的口诀每相邻两句之间相差7使口诀记忆起来更容易。李茹老师说7的口诀也有规律，可按照七四一来八五二来巧妙记忆。 

 杨玉荣老师觉得8的口诀跟7的口诀一样也是除了最后一句都可以写2个乘法算式，将算式与口诀紧密联系起来。孙青兰老师觉得口诀需要记到脱口而出，也有规律可循，8的口诀并不难，各位双数在后边，相邻得数都差8，八六四二零循环。

 刘海丽老师认为9的口诀类比7和8的口诀，有9句每相邻两句口诀的结果相差9。田志华老师补充前8句一个口诀对应2个乘法算式，九九八十一对应一个乘法算式，提出记忆口诀一定要将口诀和算式联系起来。

 白丽老师提出9的口诀每句口诀的积，十位上的数字与个位上的数字相加都得9。张颉老师说9的口诀中有几个9，积就比几十少几。这两点是9的口诀与其他口诀不同的地方，这个规律使9的口诀记忆起来更简单。范海燕老师说9的口诀它们的积十位上和个位上的数字也有特点，十位上的数0，1，2，3，4，5，6，7，8；个位上的数9，8，7，6，5，4，3，2，1。

 最后张颉组长总结了今天的教研活动内容，并提出了相应的建议及指导，在学习口诀的过程中也可以多增加对口令等游戏环节。老师们平时也要多交流，共同探讨出最好的教学方法，以达到教学目的。

 通过此次教研活动，二年级数学组各位成员都受益匪浅，今后老师们将在相互交流中共同学习、共同进步！