台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“公开课”

最是一年春好时 听课评课共成长

    --五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“公开课”

为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神，春季开学以来，五台县东冶实验小学听评课活动持续进行。3月24日上午，学校分包年级领导和老师们共同听了五(1)班白剑老师和五(2)班武锦峰老师及二(8)班范丽丽老师的数学课。

白剑老师和孩子们上的是五年级下册《长方体和正方体的表面积》练习课，整节课白老师以一题多变的形式出示不同的习题。首先让学生们计算各种不同形式的长方体的表面积，再由棱长和为切入点引出计算正方体的表面积，然后将两个正方体合成一个长方体并计算长方体的表面积。题型由易到难，层层递进，学生能从不同思路和方法解答问题，收到了良好的教学效果。

武老师和孩子们上的是五年级数学下册第三单元《长方体的表面积》练习课，本节课的重难点是两个长方体拼成一个长方体的拼法及应用。课始，武老师通过复习长方体表面积计算公式引入本节内容，在学生们的小组合作中解决问题，期间让学生们上台展示了自己的合作成果，效果非常好，同学们都能积极参与，既培养了学生们的语言表述能力，又加强了学生对内容的理解，从而突破了本课的教学难点。然后，武老师提供了多层次的练习，习题由简到难，培养了学生的思维能力。整节课充分发挥了学生的主体地位，锻炼了学生的动手操作能力。

范丽丽老师和二（8）班的孩子们上的是二年级数学第四单元的《解决问题》。范老师在教学中以直观教学为主，运用观察、分析、分组讨论等多种方法，引导学生在“找问题”，“找相关信息”，“解决问题”的自主探索过程中学会观察，学会获取信息，学会从已知信息中提问。在课堂上，从不同的练习题中深化了学生对除法意义的理解，培养了学生发现问题和提出问题的能力。

课后，立即进行评课。听课老师畅所欲言，纷纷发表自己的听课感悟。交流中肯定了课堂教学亮点，作课教师备课充分，练习题设计有梯度，教学环节条理清晰，板书设计科学合理。同时又提出改进建议。

徐向英校长夸赞两位五年级老师上的课是主要内容相同，但处理风格不同，很有互相借鉴意义。同时提出宝贵的指导建议：教师的课堂教学语言一定要注意表述明确，且要注重培养学生准确、完整表述的能力；教态要极具亲和力，这样，孩子们才会更喜欢上你的课；对学生的激励评价要贯穿始终。

听评课活动，五台县东冶实验小学的教师一直在路上。每一次的公开课教学都是一种学习，一种成长。评课的过程更是互相促进互相提高的过程。听评课活动，促使每位教师站得更高，看得更清，走得更远。