五台县实小集团一校区三（4）班教师线上教学反思

且行且思  且悟且进

       转眼间，线上教学已经开展将近一月有余。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足有收获，我谈谈自己的一些经验和反思。

       特殊教学，全新开始。网课对老师、学生和家长而言，都是陌生的。我们需要做好多方面的准备，才能让学校放心、让家长满意、让学生受益。

       1.教师心态的调整

       特殊时期教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划，更指从内心对网课的接纳，班主任尤其需要站在班级的角度做足准备。

       面对新事物，所有人都是陌生的，学生和家长都在等待通知。作为教师，需要了解这种方式如何开展，并探索合适有效的教学方式。而作为班主任，我们既要上传下达，也要统筹安排自己的班级大小事务。因此，我们更需要明确学校课程安排、班级事务安排等。

       总而言之，教师要调整心态、转变观念，只有自己提前适应这样的模式，才能有条不紊地开展教学、管理班级。

       2.开学前的第一课

       此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。原以为学生不在跟前吵闹，会耳根清净，但网上源源不断的表情包狂轰滥炸，各种问题此起彼伏，以至于我一刻不敢离开电脑，守着屏幕比客服还要忙碌。网课形式新鲜，平时被限制使用电子产品的学生，如今名正言顺地使用，上课的平台俨然成了他们凑热闹的圣地。直至学校开启了钉钉会议权限，开课后大家一起开启了摄像头，在老师与家长的双重“看护”下，孩子们才走上正轨。

       3.课堂教学

       最开始学校提供了企业微信群为专门的直播学习群，只作为教师发布直播链接与作业、学校通知等信息的平台，学生不发言。但课堂教学中仅有教师的单项发言肯定不够，学生需要提问，师生需要交流。所以，开启视频会议很有必要，与学生面对面进行交流，师生课堂互动才是有效的网课学习途径。了解了线上教学面临的困难后，学校专门给教师和孩子花钱购买了钉钉上课权限，在钉钉上视频上课，与孩子们在线上交流解疑，让孩子们找回了教师上课的感觉，也大大提高了课堂效率，孩子们上课更专注，学习效率更高了。上课后，大家都抢着开麦回答问题。摄像头前的孩子是那么活泼、专注，让我倍感欣慰。

       4.课后答疑

       除了指导学生听课学习外，教师的答疑也显得尤为重要。从第一周的每天一课到第二周的每天两课，为了保护学生线上学习的兴趣以及对学生品德教育，每天我都会合理安排答疑内容。第一周每天课前抽取15分钟对孩子们进行心理疏导和思想教育。第二周每天下午五点半到六点十分为孩子们当天作业汇总通报及答疑解疑。首先，答疑时的内容针对上午学生听课时的重点难点问题进行强调练习，练习内容要精准，不要宽泛。这样不但有利于学生对当天的学习内容进行梳理，同时也让学生对当天所学的知识掌握更为扎实。其次，答疑针对当天作业中出现的共性问题进行讲解。当超过一半的学生在某一道题或某一知识点出现问题时，则说明这个问题是学生学习的难点或易错点，这就需要老师重点强调巩固。小学阶段是学生价值观形成的重要时期，而本次疫情防控正是对学生进行爱国主义教育、无私奉献等教育的有利契机。所以每次答疑时我都会对学生进行德育教育。这样对学生进行相关的德育教育，可以让学生学习起来更有动力，同时成为了学生正确三观形成的有利助推器。

       5.作业布置与检查

       线上学习过程中，与课堂学习和教师答疑密不可分的便是作业的布置了。有效的作业布置能使学生更加扎实掌握当天所学的知识，起到事半功倍的作用。为了保护学生的学习兴趣，在作业布置过程中应“精”。除此之外，作业的布置以及学生提交作业的方式也有多种。比如我们除了可以留写的作业，还可以留读的作业，让学生以视频语音等方式提交，更能激发学生学习的兴趣。教师的检查批改更是督促学生学习的有效途径。每天的作业我坚持全批全改。孩子们在我的督促检查下每天都能按时提交。我布置的作业形式多样：书写生字、练写短文、一课知识小结、一课作业题精选练习等等。每天根据当天所学知识上下午都有适量的作业布置，没有机械、重复的作业；每天作业灵活，让学生在巩固旧知的基础上掌握新知识；每天下午答疑课后，还要求学生把修改的作业重新提交，以此督促孩子们认真听课、保证答疑课的有效。上午、下午的作业我都会全批全改，做到对每一位学生的知识掌握情况都了如指掌。有错的及时打回订正，优秀的给予表扬，孩子们现在的作业书写认真规范、错误率极低。

       6.习惯养成教育

       好习惯的养成对学生来说非常重要。让学生养成良好的作息习惯也是线上学习的重要保障。在线上学习开始时，我每天给学生制作作息时间表，让学生每天按照时间表进行合理学习。除此之外，还让学生养成每日大声读课文的好习惯。每天早上7:50，学生都会进行早读，我会准时开启钉钉视频会议督促大家认真早读，并把背诵的视频发到钉钉群中，这样不仅促使学生之间互相学习，也给了学生展示的机会，同时，更加丰富了学生的学习生活，促进了学生朗读能力的提升。课上不开摄像头的现象时有发生，我通过电话与家长沟通后，发现不是设备问题，是孩子贪玩，我每次上课关注这些孩子，提问、督促，最终这些孩子都能认真听讲。一开始上课总有极少数同学迟到，因为个别同学总要推迟上课时间，随着思想教育和习惯教育的深入，我也提前几分钟开启视频会议，让大家有时间进入会议，最近几周大家都能按时进入会议，准时开展课堂学习。每个班总少不了几位拖拉、懒惰的学生，上课走神、写作业拖拉、交作业延迟……对此,我与家长联系,利用家校合力,上课不定时提问、建议家长陪孩子听课、微信群通报、视频陪伴她们写作业、课后单聊、课上鼓励、家长陪伴督促等，这些孩子也能在规定时间完成作业了，并且学习进步很大。

       线上学习对于我们全体师生来说都是一次新的尝试。我会发挥线上教学优势，弥补线上教学不足，在探索中不断学习，在总结反思中不断提高教育水平，使线上学习更加高效。