实小一校区一年级语文教研组常规教研活动(70) 优化识字写字策略 创建快乐有效课堂

优化识字写字策略  创建快乐有效课堂

                                              实小一校区一年级语文教研组常规教研活动(70)

  11月24日上午第三节课一年级语文组开展了常规教研活动。本次主题研讨活动，一年级备课组就如何让一年级学生轻松、快乐识字进行了认真地探索，一年级11位老师在课堂教学中运用巧编儿歌识字法、猜字谜识字法、找不同识字法、说反义词识字法、小故事识字法以及加、减、换识字法……力求优化识字写字策略，创建出快乐有效的课堂。

 活动由杜月峰老师主持，根据课例作优化识字写字策略的主题，田华、智思远、李昱慧、郑慧萍等四位老师对课例进行赏评，白云校长、陈补香主任、高旭琴老师也纷纷亮出了自己的观点，充分肯定了四位老师的精心设计和课堂把握。

 郑慧萍老师提出“在课堂中使用巧编儿歌识字策略是否能让学生真正有效记忆？”

 李昱慧则认为：“低段识字教学，尤其是一年级的识字入门教学，重在培养学生识字的兴趣。”经过一番激烈的讨论后，老师们达成共识：巧编儿歌识字法、猜字谜识字法、编字谜识字法等识字策略能激发学生识字兴趣，如果能把学生的识字热情延伸到课外，引向日常生活那就是成功的。

 智思远老师认为：识字教学是学生学习的开始，是读写能力的先决条件。因此，识字教学也是低段语文教学中的重中之重。

 老师们深深地认识到，此次一年级备课组开展“优化识字写字策略，创建快乐有效课堂”的主题活动研讨活动意义重大，教师热情参与，为常态识字教学解疑问难，开辟了一条新思路。相信通过这一次“优化识字写字策略，创建快乐有效课堂”主题研讨活动，老师们在以后的教学中定会引起重视，不断思考，不断创新。