创新教研深处扎根 助推“双减”一树繁花

--五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：时光清浅，岁月如歌，转眼间忙碌的一学期已经进入尾声。为了进一步落实“双减”政策，树立“以教学为中心，质量为核心，方法为主线”的教学观念，在“双减”背景下，如何进行高效复习成为了教师们首要解决的问题。

2022年12月22日，东冶实验小学二年级数学组全体教师在教研组长刘艳华老师的精心组织下进行了线上集体教研活动。

首先，由主备人赵远慧老师针对本次教研活动的相关内容进行阐述：这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。通过总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

安美玲老师指出，首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决等等。

王翠玲老师说，总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢搞好复习工作。

刘玉老师认为，以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，又要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

赵晶老师补充道，又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创设情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，使学生在理解的基础上掌握计算方法。

张瑞梅老师提出复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。教师可以设计一些生活情境画面给学生，让学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题。学生不但感受到生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

刘艳华老师强调，实践操作是学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

本次教研活动，教师们积极讨论、认真记录，互相交流分析，制定复习计划。相信东冶实验小学的教师们在这样扎实、有效的教研活动中会不断成长、不断提高，为扎实有效地做好期末复习工作打下良好的基础。