科学引深思   教研润心田

——五台县东冶实验小学五年级科学教研活动纪实

    五台县东冶实验小学网讯：教研花开金秋季，同心掬得满庭芳。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，五台县东冶实验小学每周的教研活动认真进行。9月5日上午，包年级领导参加了五年级科学教研组的先周备课集体教研活动。

本次教研活动由五年级科学教研组长张瑞华老师组织，重点研讨五年级科学上册第一课《空气的成分》。

首先，由主备人张瑞华老师谈整体教学思路。张老师通过演示一个简单的实验（如蜡烛在密闭容器中熄灭），引发学生对空气成分的好奇。接着，张老师详细讲解空气是由多种气体组成的混合物，重点介绍氮气、氧气和少量的二氧化碳等主要成分。通过小组讨论、实验观察（如利用红磷燃烧消耗氧气来验证空气中氧气的存在）和多媒体展示等多种教学方法，让学生直观感受并理解空气成分的比例和特性。

边晓琴老师认为：教学时要让学生了解空气是由多种气体混合而成的，主要包括氮气、氧气、二氧化碳以及少量的稀有气体和水蒸气等。

周琪儿老师建议：每次实验后要组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和推理过程，培养学生的合作能力和交流能力。

戎淑芬老师认为：学生要能够说出空气中各成分的大致体积分数，如氧气约占21%，氮气约占78%等。

张海变老师认为：通过空气成分的学习，学生能够区分混合物和纯净物，理解空气是混合物这一概念。

孟奋荣老师指出：在进行实验前，要向学生强调实验安全的重要性，确保学生按照规范操作。

徐丽清老师认为：在做燃烧蜡烛的实验时，要让学生多观察实验现象，让学生推导出空气中存在氧气并能支持燃烧的结论。同时，要引导学生探究空气中其他成分的存在及其特性。

黄海珍老师指出：教学时要多向学生提供相关的阅读材料，如空气成分的数据表、各种气体的用途等，帮助学生更全面地了解空气的成分及其在生活中的应用。

最后，包年级领导徐晓燕老师对本次教研活动作了总结。徐老师希望老师们在每一节课中都要做到：1.教学目标清楚，教学思路清晰，教学理念明确；2.课堂氛围和谐愉悦，教师有亲和力，师生、生生之间要有互动；3.课堂教学要注重实效，呈现真实的课堂样态，学生有亲身的经历与感悟，真正体验知识的生成。惟有如此，才能构建美美与共的精彩课堂，让学生学有所乐，学有所获！

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。每次教研课后，大家谈体会、谈收获、提建议，为以后的课堂不断积累经验。相信东冶实验小学教育集团的老师们会越研越美，行稳致远。