五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

秋风迎诗意 研思意蕴浓

--五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

 五台县东冶实验小学网讯：为全面落实“双减”政策，持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，深化课堂教学改革，建立师生学习共同体，提高课堂教育教学质量，切实实现课堂减负增效。五台县东冶实验小学每周四数学教研活动如期开展。2024年9月5日上午，分包年级领导张俊杰副校长深入四年级数学组参加先周备课集体教研活动。

本次教研活动由四年级数学教研组长刘艳华老师组织，重点研究第一单元第二课时《亿以内数的读法》。

首先，由主备人刘海霞老师谈教学重难点及教学思路。教学重点：使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的读法，能根据数级正确地读出亿以内的数。教学难点：学会亿以内中间和末尾有0的数的读法。教学思路是先复习万以内数的读法、数位顺序和数级知识，为学习亿以内数的读法打下基础，然后从读整万数和读含两级的数中总结法则，做对应的练习题，让学生及时巩固,设置专门的易错题合集，逐一攻破。

刘艳华老师建议：要创设学生主动探索读法的空间，依次经历“整万数的读法”“非整万数的读法”的探索过程。

王翠玲老师强调：学生要运用已有的知识和经验通过尝试、思考、比较、交流等活动，实现万以内数读法的迁移。

赵远慧老师提出：由“读读，想想”丰富学生读亿以内数的经验，通过“讨论，提升”使学生对读数的特点进行归纳总结。

刘玉老师建议：从一步步的“探索”到“总结”，让学生经历知识形成的过程，学会对数学学习方法和规律的总结。

杜宝峰老师强调：本课重在让学生体会读数的本质就是读出每个计数单位的个数，整万数则可以按照各级数的读法去读，然后再加一个“万”字即可。

张瑞梅老师补充：中间有零的数的读法是教学重点，要通过多练习题让同学们熟练掌握。 

分包年级领导张俊杰副校长作了总结：教师必须把学习的内容进行系统的归纳和精辟的讲解，使学生形成比较合理和科学的认知结构，尤其要针对学生平时学习的薄弱环节，通过复习查漏补缺，解决疑难，加深学生对基础知识和解题方法的掌握。

       “教乃研之基础，研乃教之利器”。本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，同时也打开了老师们的教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。在以后的教育教学中老师们将继续潜心研究，认真备好每一节课，通过个人钻研和集体相互交流，取长补短，不断优化教学设计，提高教学质量，将“减负提质”落到实处，让集体教学研讨更加锦上添花！