五台县东冶实验小学教育集团一校区英语线上教研活动纪实

齐心共聚云课堂 笃学力行提质量

---东冶实验小学教育集团一校区英语线上教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。随着线上教学的持续深入，英语教学开始进入复习阶段。为提高线上教学质量，及时做好线上教学总结、反馈、解疑，查漏补缺，五台县东冶实验小学的九位英语教师齐聚云端，开展英语教研活动，为复习课的开展贡献自己的智慧。

本次会议由教研组长赵慧组织，研讨的课题是《如何有效开展线上复习》。会上，每位老师从复习策略、教学实操、作业设计等角度对复习课提出了自己的想法和建议。

首先，由主备人卫慧君老师发言，她认为复习课的开展要以情晓之以理，用“心”为学生们护航。建议借助形象的英文歌曲、课文视频、音频等资料，吸引学生注意力，激发学习兴趣，同时也要注重学生的发音及重点课堂笔记的标注。

    李乐老师指出：复习课不是简单的重复，需要在原有的基础上进一步挖掘教材，拓展教材，加深学生的理解。利用好英语课本的情境和话题，提高学生的交际能力。课堂上要讲练结合，习题精讲精练。作业布置要精而不是多，设置分层作业，体现“双减”政策。

白丽老师强调：低年级在复习阶段注重口语的练习，以及加强培养学生答题的好习惯。老师们要制作好复习课件，将知识点条理化，明朗化，让孩子们带着兴趣去复习。这样的课堂气氛很活跃，也能更好地提升孩子们线上学习的兴趣。

田丽君老师也提出了自己的两个想法：一是要抓基础紧扣书本。书本包含了单词,对话,Let’s chant, Let’s sing 以及听力的练习。考试试题不管是什么类型的,怎样变化都来源与书本。因此复习应全面,抓基础,应该紧扣书本。二是要促进学生独立反思。在英语线上复习课中，学生要学习自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。

徐海霞老师补充：五、六年级属于中高段年级，要抓好基础词句过关训练，并在基础扎实的条件下加强重难点、易错点的练习，达到稳中求进，复习要紧扣课本，扎实巩固基础知识；注重归纳总结，精讲精练，提升学生的能力；增加复习的趣味性，让学生学有所得；强化学生在情景中运用语言的能力，提升解题策略。

檀水鱼老师提出：复习课里，涉及的知识密度高，但不能简单把备课的内容对学生进行“满堂灌”，只注重旧知识的巩固和操练，这起不到良好的效果。在复习中，教师要善于引导学生把知识转变为能力，让他们尽可能多地举些例词、例句，培养他们对思维的广阔性、灵活性和创造性。

郑丽君老师提出了两点想法：1.大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高,课本复习是学生能力提高的关键,对课本知识点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。2.学生在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。

高丽宏老师说：可以按照单词、句型、语音、作文四大板块进行复习，在各板块的复习中融入单词分类、知识讲解、题目练习、易错点梳理、解题技巧等必备技能，以提高学生把握知识的高度和知识的熟悉程度。

最后，教研组长赵慧老师对本次教研活动进行了总结，鼓励老师们要互相学习，取长补短，稳中求进。在接下来的复习教学中，要努力做到以下四点：备课要有“深度”，注重钻研教材，梳理知识；答疑要有“梯度”，关注学生的真实需要，以学定教；互动要有“速度”，提高学生的学习质量，把控学生专注力；作业要有“温度”，跟踪指导后进生，个别辅导显温情，确保学习效果。

在这个寒冷的冬天，疫情改变了教育的方式，但不曾改变教育的温度。虽不在抗“疫”一线，可却在云端“疫”路前行。在这特殊的时期，用专业为自己赋能，不忘初心，恪尽职守，努力为孩子们的线上学习保驾护航。东冶实验小学的教师必将在教育教学的这片沃土上，深耕细耘，绽放芳华！