五台县实验小学六（2）班网课纪实

网课新生活   备教改辅批

       今天是12月14日，五台县实验小学一校区的网课教学已经进行了一个多月。我们在抗击疫情的同时，居家教学，上课、批改作业、体育锻炼、劳动技能学习、作业辅导，一样也没落下。

       高蓉老师作为六（2）班的班主任兼语文老师，每天在早上7:55分准时打开手机，守候在手机、课桌旁，等候学生上课，8:00整，准时开课。

       她每天必做的事就是清点学生到校人数，确保每位同学都上课，然后进行晨读，并检查背诵情况。通过检查，发现少数同学没要背过，就要询问原因，根据情况进行批评指正，确保每位同学掌握上一节课的内容。接下来正式上课，她每天上课前的前一天都要认真备好第二天的上课内容，课本上写满了密密麻麻的备课内容，课上有互动、有讲解、有听音乐、有写字、有读书，教室里上课的步骤，网课一样都不拉，而且有比教室课更优越的直观便利。

       上课当中，一下记不下来的内容，可以截屏，课后再做笔记。并邀请家长和自己孩子一起学习，了解自己孩子的动向和困惑，课前明确孩子的课程表，督促孩子按时起床、按时休息。不迟到、不早退、按时完成课后作业。提前调试好网络，保证网费充足，网络流畅。提醒孩子在上课前做好准备，比如提前上厕所，下课喝水等，随时解决娃娃的困难，提高学习效率。

       9点上完语文课，9:00——9:30，是大课间活动时间。高蓉老师在网上放音乐监督同学们活动。同学们随着音乐的节拍做着体操，活动活动筋骨，锻炼锻炼身体，给自己一个好心情，能够更好的学习。

       在9:30——10:00是数学课，14:30——15:20是英语时间，高老师利用上数学和英语时间，把同学们陆续交来的作业批改完，错误的打回订正，让同学们马上订正再批再改。

       下午3:50——4:10，是语文辅导课，高蓉老师，准时提前5分钟，守候在手机、课桌旁，进行作业辅导，把当天作业上出现的错误，当天改正。

       之后，高蓉老师又开始备课，为明天的上课做准备，这一备，就得1个多小时。有时为了弄清楚一个问题，得查阅好多资料，才能给学生讲授清楚。

       晚上9:00，开始清点没交作业的同学，作业只剩三四个同学了，她就一一打电话问清是什么原因，还没交来作业，并催促他很快交来。

       同学们在她的带领下，网课一点都没收到影响，同学们在家长们的配合下，认真学习，认真听课，交作业，班级里面已经形成一股很好的教学氛围，你追我赶，人人争当第一。

       网络教学既有优点，也有缺点，优点是它打破了传统教学在时空上的局限，易于拓宽大学生知识面。网络教学的缺点，开展网络教学在管理上难度较大，不利于管理学生。愿疫情早日过去，回归熟悉的校园。