实小教育集团一校区三年级数学教研活动纪实

手牵手    一起走

       一年好景橘黄时，清风朗月语相知。秋日的早晨，初阳斜射进窗。漫过页页书香，也温暖了一群携手前进的人。 为了不断提高我校数学教师的教育水平。给教师一个互相交流、探讨的舞台。10月14日，五台县实验小学三年级数学教研活动如期展开。

     “倍”是一种数量之间的关系，是一个比较抽象的概念。初步建立“倍”的概念有助于学生深入理解乘除法的含义，拓宽应用乘、除法解决实际问题范围与能力。掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题的方法。让学生体会数学知识之间的内在联系，增强学习数学的兴趣和信心。

       刘妍老师说:可以先让学生通过摆小棒和画线段图的方法准确理解“谁是谁的几倍”的含义，明白“求一个数的几倍是多少”实际上就是求几个几是多少，用乘法计算。并让学生能准确的描述解题方法。

       岳英老师说:学生在二年级的时候已经学习了《表内乘法》和《表内除法》，已经初步了解乘、除法的意义，因此在教学“倍的认识”这一部分知识时，教师可以让学生通过摆，圈，画等活动，使学生初步理解背的概念。

       窦晓萍老师说:在教学的同时，注意进行数形结合思想的渗透，“倍”的概念的感知和理解都从生活的实际物体个数和图形入手。使抽象的概念直观化，形象化，简单化。

       最后，闫校长做了作了总结性发言:各位老师都能畅所欲言毫不保留的把自己的认识，见解，方法分享给大家，让我们看到了教研组集体的智慧与力量，相信在三年级数学组全体老师的努力下，我们的教研之花定会争相斗艳，绚丽多彩！