携手并进 研精致思 ——东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

携手并进  研精致思

——东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，认真落实“双减”政策，不断促进教师素质和教学质量的提高，五台县东冶实验小学教育集团一校区继续开展听评课活动。2022年4月1日上午，徐向英校长、魏波书记及教导处杨冰蕊主任和同年级同学科教师听了武锦峰老师给六（2）班孩子们上的一节数学公开课。

武锦峰老师执教的是六年级数学下册第四单元《比例尺》。课堂开始，武老师先复习了单位之间的换算和化简比，接着通过脑筋急转弯引出地图，观察地图并概括出比例尺的定义，让学生了解比例尺的本质就是一个比。再引导学生总结出比例尺的表示方法、分类和意义，可以让学生互说巩固比例尺的意义，加深学生对比例尺的理解。在学生进行两种形式的比例尺互化和求比例尺的过程中，要着重强调其长度单位统一后再化成最简整数比。武老师在教学过程中，注重创设生活化情境，激发学生的学习兴趣，通过多种形式让学生做巩固练习题，加深学生对比例尺的理解；通过观察，让学生发散思维，共同发现问题。总结规律、解决问题。通过本节课让学生真真切切的感受到生活中处处有数学，提高了学生学数学用数学的意识。

课后立即进入评课环节。评课时，先由作课教师阐述了本节课的教学目的、重难点和教学设计意图等。随后，听课老师们积极发言，分别就学生的学情、教学目标落实情况、课堂环节是否合理、教学内容是否流畅等方面进行评价。大家肯定了武老师的教学亮点，整节课思路清晰，环节设计合理，知识点全面，让每个学生都积极参与到课堂学习中去。同时提出建议，教师要关注到每一位学生的学习情况。

最后，魏书记提出指导性建议，让导入环节可以多出示不同类型的地图，让学生观察，从中发现比例尺的定义，从而引起学生对新知的探索兴趣。教学中要注意细节的把握。徐校长进行了最后的总结，首先肯定了武老师的个人素养及教学功底。同时提出了宝贵的建议，在课堂过程中，教学环节可以适当放慢速度，并要落到实处，做到心中有数。教学中应以学生为主体，重点处要多加强调，对学生的精彩表现多加鼓励。

“一支独放不是春，百花齐放春满园”，团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开同组老师的提携帮助。东冶实验小学全体教师将凝聚力量，努力提升教学水平，在日后的教学活动中更上一层楼，让每位教师和学生都“成长为更好的自己”。