五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

教无涯  研不止

---五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

人勤春来早，奋进正当时。为充分发挥教师的集体智慧，有序高效推进新学期的教学教研工作，着力提高课堂质量，继续深入践行五台县教育科技局“三课一活动”。本学期，按照惯例，每周三的第三、四节课是全校语文组的教研活动时间。3月10日上午，学校分包年级领导深入五年级语文组参加先周备课教研活动，老师们各抒己见，积极发言。

本次教研活动重点研究第4课《梅花魂》，由五年级语文教研组组长白云霞老师组织。

首先，由主备人白云霞老师谈整体教学思路及教学重难点突破：《梅花魂》是一篇回忆录，写的是“我”的外祖父是一个老华侨，十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给“我”，让“我”好好保存的往事。文章通过赞美梅花来赞颂像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章结构严谨，首尾呼应。本文脉络清楚，以“梅花”为本文的线索，教学时，老师引导学生回忆与外祖父的五件事，分别是读诗常落泪、珍惜墨梅图、不能回国哭、赠送墨梅画、再送血梅绢。在此基础上设置问题，引导学生深入研读，抓住文中最令自己感动的地方细细品读，小组交流讨论，深刻领会文章主旨。

其次，老师们纷纷讲述了各自对这一课的教学建议，每位老师的发言都是建立在自己充分研读教材、分析教材的基础上，对教学环节的设计、教学重难点的突破方法等提出了有针对性的意见。研讨过程中大家既说出了建议，又提出了困惑；既有方法的认同，也有观点的争论，经过逐步深入分析交流后形成了最为准确、合理的意见和处理教材方法，为

最终形成本课较为完备、实用的主教案提供了保障。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”最后，徐校长对本次教研活动做出点评，她既肯定了老师们的工作热情，又指出了今后努力的方向：上略读课不仅要抓住文章重点，理清脉络，还要抓住略读课文的精髓，上出略读课的味道。将略读课上成一节有方法、有指导的阅读训练课。课前多花功夫研究学生，课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，让课堂听到学生的声音，让教研之花在东冶实小尽情绽放！

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”坚持最真的心，才能走最远的路。教学研究工作，要以校为本，围绕课堂教学中出现的问题进行深度研究、探讨，东冶实验小学的每位老师，都会心系教学，心存教研，追求没有休止符，梦想还在路上！