五台县东冶实验小学教育集团一校区推门课活动纪实

推门听课观常态   把脉课堂促成长

——东冶实验小学教育集团一校区推门课活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，更有效落实“双减”政策，打造真实、扎实、高效的常规课堂，五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动持续进行。2023年3月30日，教导处杨冰蕊主任深入二（1）班，听了数学老师安美玲与孩子们上的一节推门课。

安老师执教的是二年级下册第五单元《解决问题》，教学时教师创设了“烤面包”的情境，用三个引导词对解决问题的过程给予指导：“知道了什么”用色条图表示信息和问题，便于理解问题，也为后面学习用线段图表示信息和问题作了铺垫；“怎样解答”进一步借助色条图分析数量关系，指出要解决问题必须先求中间问题--剩下多少个面包没烤，然后分两个层次呈现了解答方案：先分步解答，用文字说明每一步要解决的问题，培养学生思维的有序性和条理性，再引导学生列综合算式解答，体现括号的应用；“解答正确吗?”引导学生结合情境检验计算结果的合理性，培养学生检验和反思的意识；最后进行解决问题策略的总结--想好根据已知信息先解答什么，再解答什么，最后根据解题思路列出算式。

课后，杨冰蕊主任第一时间与安老师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见。杨主任指出，解决问题时要注重让学生自主读题，真正理解题意后再动手答题。

有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅、共美。五台县东冶实验小学教育集团一校区将以“推门课”为契机，在“双减”政策的春风下，全面提升教师教育教学能力，提高教师的课堂教学效果，规范课堂教学行为，为打造“高效课堂”奠定扎实基础。