豆村中学校班主任沙龙第五期

豆村中学校班主任沙龙第五期

五台县豆村中学校网讯，2022年6月14日上午第三节课，第五期班主任沙龙在教学二楼顺利开展。

本次沙龙的主题：“五台县豆村中学校班级精细化管理下谈爱护公物”。

本次沙龙参会人员：

五台县豆村中学校校长刘剑炜、沱阳中学领导及老师、政教主任殷志军、教导主任杨国兴、全体班主任

主讲：政教主任及49班班主任殷志军

殷老师主讲内容如下：

一、如何培养学生爱护公物的意识提出背景

自2020年学校实施了《班级精细化管理》以来，我们从学生的主体出发，开全开足课程，让学生在德智体美劳等方面得到了全面的发展，但在全面发展的背后，我察觉和悟出当前的学校德育工作却是一个较为薄弱点，它严重影响着学校的其他工作。学生中有一些不良行为习惯，学生中的不文明行为屡有发生：如男生厕所的公共设施经常被破坏；供水用的水龙头被弄坏；卫生间里乱扔垃圾；床板恶意弄断；所有这些对学校公共设施损失很大，财产损失严重。以上行为都是不爱护公物的表现。对此，学校领导高度重视，政教处及时部署开展以“树立公德意识，爱护学校公物”的主题班会，并发动全体班主任展开大讨论，从而兴起了一轮学生行为教育热潮，让学生真正做到爱护学校公物，呵护温馨校园的教育目的。

二、各种不良行为现象分析

爱护公物是每个公民应该具备的一种基本美德。爱护文物应该是每个中学生应尽的社会责任，也是讲道德、讲文明，有修养的外在表现。学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。我们那些被破坏的公厕设施、供水用的水龙头、卫生间里的下水管、床铺板都是公物。班主任老师都应教育学生保护好。但是它们却被无情的揣倒、残忍的砸烂、打碎！这与现代文明是极不协调！这也是个别同学道德意识薄弱，不爱护学校公物的具体表现，类似这些现象还有很多！譬如：有的同学喜欢在课桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上各种字体，这也是极不文明的行为。 究竟是什么原因，使得这些同学对自己生活和学习的学校产生如此强烈的反对情绪呢，据调查了解，这些学生学习成绩大都偏低。他们大都缺少老师关注而采取自暴自弃的态度。他们认为，自己已经是差生，即使再努力，也未见有什么改变。于是就缺乏前进的动力，便觉得什么也无所谓了。因此他们对学校和生活充满“仇恨”“敌视”，也就出现了上述很多不文明的恶劣行为。

三、解决问题的主要措施

（一）突出重点主题，广泛加强各环节、各部门的管理。

1、发挥学生会的功能作用，分组分段检查男生公厕。（范晓勇负责）

2、加强值班领导的管理，特别是晚自习后至熄灯前时间段（值班领导负责）

3、加强厕所保洁员的管理。保洁员不仅打扫好公厕卫生更应看护好公厕设施（王中华负责）

（二）加强道德教育，养成良好习惯。

1、充分利用升旗仪式、晨队、入团、午餐前集队等集中开展思想道德教育和实践活动。（殷志军负责）

2、开展《爱护公物从我做起》主题班会，积极宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和身边的先进典型，为他们树立良好的榜样。（徐哲旭负责） 

3、广泛开展成功教育，多表扬、少批评或不批评，及时发现学生的闪光点进行表扬，让学生在每天进步一点点中体验到成功的快乐。（班主任负责）

（三）抓好行为规范教育，促进学生养成受益终生的良好习惯。 　　 　　

1、以常规管理为抓手，积极进行学生的纪律教育。建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日、评比奖惩等工作手段，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的“三管”要求，学校达到地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的“五无”标准。（班主任负责） 　　

2、抓好公物专题教育和检查。定期进行公物检查记录，加大检查力度，充分督促各班在公物爱护方面的责任心。（王中华负责）  　

殷老师指出：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公物的完好无损与正常使用。　

关于如何做好班主任，刘剑炜校长强调：

要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，文化成绩，各类文体活动，学风、班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合发展。

要加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。

持之以恒，面向全体，使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。不管是经常性工作，还是解决突发性问题，班主任工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。要始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，改进方法、进行再教育。

热爱学生，严格要求，促进成人成才。热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中，要做到热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要爱护学生。只有我们尊重信任学生，学生才会更加尊重信任我们。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而严格，热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。

最后班主任们都表示我们要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。