五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

“语”你相遇  全力以“复”

---五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

不知不觉一学期的学习生活已接近尾声，期末复习是主要教学任务。为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，在较短的时间减轻学生负担，提高复习效率。五台县东冶实验小学常规教研活动持续进行。6月23日上午，教导处相关人员深入五年级语文组参加先周备课集体教研活动。

本次教研活动重点围绕“如何进行期末总复习”展开研讨，由五年级语文教研组组长白云霞老师组织进行。

首先由主备人武丽峰老师谈复习计划。进入复习阶段后，要先分析班内学生学习情况，找出薄弱环节及时查漏补缺。复习内容主要从基础部分、阅读部分、习作部分三方面进行详细归纳与总结，可以采用分类复习、强调重点、讲练结合等方法进行复习。

武老师制定了详细的复习措施：1.以听写的方式检查字词。2.课堂抽背和默写重点语段相结合。3.课堂练习、课堂评讲过程中指导答题方法。4.整理、讲解这学期试卷和练习中出现的易错题。5.指导答题技巧、强调卷面的书写。6.课内阅读要抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练。注重古诗文的背诵、理解、默写。课外阅读要注重能力的培养，训练学生答题方法，形成阅读能力。　

刘陶老师从复习字词说起，字词的复习可以把听写训练穿插在每节课中。听写前可提前布置复习课后生字词及补充的四字词语，复习单元同步练习中出现的词语，听写之后做评讲，将易错字，难写的字重点讲解，集中讲学习这些字词的方法。

续宝香老师说，复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要"精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。

王淑云老师强调，对于课内阅读的复习，要结合五年级学生的理解力，可以根据每个单元的主题，抓住重点课文，并结合学生们做题的情况，及时加以补充，如要求背诵的语段人人过关；课文的中心意思及作者的相关知识搞清楚；把重点放在怎样审题、解题上。做每一题时，应帮助学生审清题意，找准解题方法，力求回答更加完整、全面。

朱慧老师补充说明，复习过程中，教师要给学生充分的复习时间，同时加强复习结果的检查。检查后如果仍然存有掌握不牢靠的知识，教师可增强复习方法的指导，然后再给学生时间消化。

卞瑶老师对作文的辅导进行强调，提倡从学生的习作成品中发现问题，并进行有针对性的指导，引导学生作后充分交流，在与同伴、老师交流的过程中，发现自己的问题所在，通过读者反馈获知如何把自己想写的内容写得更具体。并对单元中的“交流平台”“初试身手”等相关资源进行有效组合，切实提高学生的习作水平。

白云霞老师重点指出，对学困生，教师要立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”。组织"一帮一"的学习合作小组。降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。

胡艳丽主任听了老师们的交流研讨后发表见解：复习课要注重复习方法的指导，真正上出实效，根据本班实际，因材施教，查漏补缺，练习题做到精选精练，向课堂要质量，发挥学生的主体作用。

学无止境，教无止境，研无止境。本次教研活动，老师们群策群力，集思广益，为期末复习明确了努力方向，有力提升了师生的复习信心。相信东冶实验小学全体教师，定会在期末考试中交出一份满意的答卷！