五台县实验小学一校区读书工作纪实 培阅读兴趣 享阅读之乐

培阅读兴趣  享阅读之乐

——五台县实验小学一校区读书工作纪实

 关于读书，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”毛主席说“宁可一日无粮，不可一日无书。”书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。为拓展孩子的阅读视野，让学生享受阅读的幸福，我校经过多年的教学体验、反馈、修正、完善，推出了可操作性、可生效性功能显著的课外阅读模式，这不仅深入推进课外阅读教学，而且也极大地提高了我校教师的课外阅读指导课的教学水平，推进了“书香校园”的建设。

  11月27日上午，新进青年教师王秀玲老师在我校“阅读课堂教学模式”这一模式指引下，成功地与学生分享、交流了任溶溶的幽默儿童文学作品——《没头脑和不高兴》。在课堂上她以自己的阅读热情激发学生的读书热情，用自己的教学热情培养学生多读书、读好书、好读书的良好习惯和阅读能力，与学生一起享受了阅读带来的快乐。我校王瑞华校长与二年级同组教师进行了听评课活动。

  王老师以课本中的读书名言创设情景，巧妙导入读物《没头脑和不高兴》，并根据学生的阅读能力和基础，以课内阅读中所学到的方法作为阅读的基础和引领，用生动活泼的、富有激情的语言向学生推荐《没头脑和不高兴》，通过让学生“发现封面封底中的秘密”这个教学环节激发学生阅读的兴趣，然后以“阅读闯关”的形式巧妙让学生找故事中人物的秘密、解读精选片段感受书中故事的趣味，触动学生的心灵。课堂上学生们在王老师的阅读引领下边读边想，表现积极活跃，课堂阅读意犹未尽，流露出极大地阅读热情。最后王老师又向大家传授阅读故事书的方法，带领学生初步制定了课外阅读计划。

  授课结束后，王校长组织老师们一起进行了评课活动。老师们说，通过王老师的课，明显可以看出我校探索出的阅读授课模式对提高老师们自己的课外阅读指导课的教学水平有极大促进作用，课堂上通过孩子们积极活泼的表现可以看出这一模式对学生阅读兴趣的培养有显著效果。同时老师们针对阅读推介课内容容量也提出了自己的建议，希望老师们在阅读教学模式上每个人都可以更上一层楼。王老师最后表示，自己一定认真听取老师们的建议，不断学习、提高自己教学水平；做一个喜欢阅读的老师，将更多优秀的经典儿童文学作品带进教室，与学生共同开启幸福的师生阅读之旅。