五台县实小一校区——浓浓语文味 悠悠诗律情

       五台县实小一校区学校网讯：“春未老，夏初至，风细柳斜斜”。窗外虽气温突降，寒风料峭，室内却暖意融融。什么也阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。2022年4月28日，六年级全体语文老师在于校长的带领下，缓步走入六（10）班，倾听关晓丹老师的公开课《泊船瓜洲》。

       孔子曰：不读诗，无以言。古诗词是我们中华民族文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它语言精练，内涵深刻，意境高远，短短几行字，寥寥数语，却蕴含着丰富的哲理和醇厚的美韵，散发着一种独特而高雅的魅力。

       在课堂伊始，关老师先引导学生将古诗文诵读单元的十首古诗按照时间轴排列了一遍，通过梳理，学生们对十首古诗所处的年代有所了解。随后又回顾了小学六年曾学过的学习古诗文的方法，从而减轻学生学习古诗的心理负担。

       古诗中的每一个字都包含着诗人的感情。教学中，关老师耐心教学生读题目，并启发学生从题目中发现了什么？让学生注意“泊”字是一个多音字！接着是读整首诗。首先是正字音，在这一环节中，关老师在教学课件中直接出示了诗中的多音字，并让学生自主学习读出正确的读音。先是读通，再读对全诗。特别是第一句,有同学回答“间”字读第一声，关老师并没有否定，而是很好的维护了学生的自尊心与好奇心，营造了和谐、平等的课堂。

       古诗言简意赅，富有形象感、意蕴感和情趣感。因此，在教学过程中可以借助图画将古诗词语形体化，这样便于学生清晰地理解诗意，深刻地领悟其中蕴含的哲理。关老师就是运用简笔画的形式一次性将诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”变成了直观的画面，并利用画面理解瓜洲、京口、钟山之间的地理位置，也为了下面体会作者的思想感情奠定了基础。而在教授“绿"字的用法时，引导学生大胆想象江南两岸的奇丽景色，并自己用语言形容出来,使学生在透析过程中体会到一个“绿”字让人倍感满目春色，早春的气息扑鼻而来。这个环节不仅仅激发了学生的想象力，也锻炼了学生的语言的表达能力。

       “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。四月是冬麦扬遂穗的好时节，是青春激昂的好时节，我们也将孜孜不倦的追寻，仰之弥高，钻之弥坚！