暑假“数”味浓  作业绽光芒

---五台县东冶实验小学“三课一活动”之“教研活动”

 五台县东冶实验小学网讯：成长无假期，进步不停歇。为进一步落实“双减”政策要求，让学生过一个充实、快乐、有意义的暑假，6月27日上午，教导处杨冰蕊主任深入五年级数学教研组参加“暑假作业如何设计”集体教研活动。

本次教研活动由五年级数学教研组长侯彩霞老师组织，重点研讨五年级数学“暑假作业如何设计”。

首先，由主备人白焕香老师谈暑假作业整体设计思路：在假期作业的设计上要充分体现学科工具性和人文性的特点，注重作业的实践性、拓展性、科学性，提高学生的认知学习能力，培养学生的核心素养。

五年级数学组拟设计以下几类作业：

一、基础知识类

1．完成《数学暑假生活》。

2．计算练习：每天10道计算（分数的加减混合计算5道，分数的解方程计算5道)。

二、实践作业类

1.根据学过的数学知识，设计制作一张精美的图画,在A4纸上完成。

2.阅读有关数学家的故事（或上网阅读并将数学家有趣的数学故事分享给家人或同伴，并以数学日记的形式记录）。

3.选择一项喜欢的体育项目，如跳绳、打乒乓球等，每天坚持10分钟。

 侯彩霞老师提出：孩子们在完成“数学暑假生活”之前应该自己尝试设计、制定暑假成长计划，并督促学生按计划落实。

刘艳丽老师指出：计算是学习数学的基础，练习的内容可以是分数的加减混合运算，同时要注意难易适中，按天完成。

董风丽老师提议：统计家里八月份的支出情况，支出项目可分为食品服装、书报等（多列出4项），并求出它们占总支出的百分比，并绘制折线统计表。

赵秀英老师提出：1.选择自己的房间，自己的书桌和自己喜欢的物品，测量出它们的相关数据，并计算出它们的表面积和体积。测量餐厅长和宽，再测量地砖的长和宽，计算一下，至少要用多少块这样的瓷砖才铺满。这两项作业不仅复习巩固了所学的知识，而且让孩子们感受到数学与生活的联系。

薄文慧老师提出：写“数学日记”时，学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来，还可以总结学习内容和对知识的掌握情况。让学生在写数学日记中进行自我反思，发现自己的不足。

吕卫珍老师强调：要求孩子们每天进行体育锻炼。制定明确的目标和计划，并进行详细的规划。例如，每天早上起床后进行一次晨跑，或者每周固定时间去参加某个运动训练等。

在老师们各抒己见后，教导处杨冰蕊主任进行了总结：每一份特色作业都是老师们智慧的体现，同学们在实践中获得数学知识，将生活知识数学化，孩子们在快乐中健康成长。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。通过此次教研活动，五台县东冶实验小学的教师对“双减”背景下有效暑假作业设计的方法与策略有了深层次的认识，相信在老师们的正确引导下，孩子们一定会在快乐中巩固所学知识，学有所获，学有所成，真正实现“轻负担、高质量”。