家访暖人心 携手护成长 ——东冶实验小学教育集团二校区暑期家访活动纪实

家访暖人心  携手护成长  

——东冶实验小学教育集团二校区暑期家访活动纪实

五台县东冶实验小学教育集团二校区网讯：家访面对面，教育心连心。为加强学生安全教育、心理健康教育、疏导各种压力，强化对学生的关心关爱，加强家校沟通，东冶实验小学二校区开展了“暑期教师大家访”活动，英语教师戎丽峰于8月17日、18日进行了面对面的家访活动。         

戎老师这次家访主要采用的是面对面的交流方式。先后对三年级的申子杰、曲浩林、张桦龙、曲俐姝和四年级申子龙、曲昶宇进行了面对面的家访交流。在家访过程中，戎老师通过实地了解学生学习环境、生活环境，全面了解学生的家庭情况，假期作业完成情况和完成质量，并给出相应的指导建议。假期即将结束，建议学生调整作息时间，为开学做好准备。

申子杰同学是一个多动、学习不太积极的孩子。通过这次实地家访，了解到孩子有在家偷看手机、哄骗家长的习惯，针对这些问题，老师给出了一些具体可操作性的建议。家访活动结束，家长表示会配合老师一起改掉孩子的一些不好的学习习惯。

曲俐姝同学家庭比较特殊，家庭比较困难，母亲由于身体原因不能起到作为一个母亲应有的责任。这个孩子性格孤僻、内心孤独，不擅长与人交流，总是做些奇怪的动作。针对这种情况，戎老师给予了一些心理疏导，并与其父亲交流，要多关注孩子，给予孩子更多的关爱。

张桦龙同学是一个比较乖巧、懂事的孩子，但是作业马虎，不认真，字迹潦草，有丢三落四的习惯。针对这一情况，戎老师与其家长进行了交流，并与家长达成一致，先从孩子的生活习惯入手，如“整理书包”，培养孩子有条理的做事习惯，进一步培养良好的学习习惯。

曲昶宇同学是一个懂事、稳重的孩子。通过家访了解到孩子爸爸、妈妈在外打工无暇管理孩子，但孩子还是比较听话，书面作业基本能按时完成，但英语方面口头背诵作业效果不太好。针对这种情况和其爷爷奶奶进行了一些交流，并给予了一些合理的建议。

曲浩林同学是一个不擅长表达、不愿意张口讲英语的孩子，针对这种情况戎老师建议家长跟孩子一起制定计划：每天大声朗读单词、句子、对话20分钟左右，培养大声朗读英语的习惯。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，三者共处，促膝谈心，既拉近了相互的距离，又有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的方法。通过家访，教师可了解到学生在家的表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯，教师能更好地提醒家长，家长也能更好地了解到学生在校的学习情况，这样家长能更好的配合学校做好工作。愿家校携手合作，共同呵护孩子健康成长。