实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（87） 巧认字 写好字

巧认字   写好字

——实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（87）

 随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，能得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。那怎样让孩子写好汉字呢？12月1日上午第三节课，一年级语文教研组全体语文教师进行了《一年级学生如何写好生字》的研讨。

 教研组长杜月峰老师说：要使这些刚会握笔的孩子写好字，并不是一件容易的事。首先是培养孩子们的写字兴趣。兴趣是最好的老师，我给我们班的孩子们讲《王羲之练字》的故事，孩子被他刻苦练字的精神所感染，进而激发了热爱书法的情感和参与意识。在教写字之前，一定要让孩子们认清田字格的各部分名称。认识横中线，竖中线和四个小格，这对于教写字时的起笔和收笔起重要作用。

 高竹梅老师说：认识了田字格后，要引导孩子仔细观察生字在田字格中的位置，分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。每个字从哪起笔，到哪收笔，哪些笔画在书写时应注意什么，把汉字正确的视觉形象映入孩子们的大脑，为他们写好字打下眼中有数的基础。一年级是起步阶段，老师的示范是写字教学的最好手段，是最形象、最生动、最切实的指导。

 李灵峰老师说：写字教学第一步得解决小学生认识问题，要使小学生真正懂得写好字的重要性，在进行写字教学之前，用一些通俗、形象的说法帮助小学生理解这个道理。

 田华老师说：小学生生性好动、好胜心极强，总是渴望自己的成功能得到大家的肯定。老师们可以通过比赛，调动学生练字的积极性及竞争意识。在平时的作业中多表扬、多鼓励字写得好的学生，从学生作业中，挑选出写得特别好的传递给全班同学看，作为全班学习的榜样，同时对有些进步的同学也进行表扬、鼓励好的学生。

 总之，掌握了诸多的写字方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐，调动了学生的积极性，满足了他们的成功欲，就会大大提高写字效率。