五台县东冶实验小学教育集团“名师示范课”“名师讲座”活动纪实

示范引领展风采 隽美匠心谱芳华

--东冶实验小学教育集团“名师示范课”“名师讲座”活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，全面落实“双减”政策，深化教学改革，优化教学模式，打造名师队伍，6月14日上午，东冶实验小学教育集团在厚德楼三层会议室举行了“名师示范课”和“名师讲座”活动。教导处杨冰蕊主任、胡艳丽主任和全校语文教师参加了本次活动。整个活动由教务主任杨冰蕊老师主持，朱慧老师主讲。

朱慧老师辛勤耕耘于教学一线十五年，一直担任语文教学兼班主任工作，是学校的一名骨干教师。曾荣获“五台县教学能手”荣誉称号。此次名师风采展示活动分“名师示范课”和“名师讲座”两部分进行。

朱慧老师的“名师示范课”为大家展示的是二年级语文下册第四单元《我是一只小虫子》。上课伊始，朱老师以“猜虫名”游戏激发学生兴趣,轻松导入课文;教学内容分为随文识字和语言实践两部分。随文识字方法多样，图文结合、字理识字、儿歌识字、动作演示等等，直观形象，学生在愉悦的氛围中轻松识字；语言实践活动朱老师紧扣听、说、读，逐步引导，层层推进。让孩子们分别说说当一只小虫子“一点也不好”和“还不错”的理由，孩子们重回文本，找出理由，这样的语言实践培养了孩子的思维灵活性，为后面想象小虫子还会遇到哪些有意思的事做铺垫。一次次的创造性学习中，学生体验到了成功的喜悦，做到了语言和思维的同步发展，真是一节精彩的示范课！

示范课后，朱慧老师又为大家作了题为《小学语文低年级识字教学方法与策略》的名师讲座，讲座内容概要如下：

一、剖析课堂，了解师生教学现状

二、总结规律，剖析识字教学途径

1.创设情境，激发学生识字趣味性

2.掌握方法，扩展学生识字多样性

三、形成策略，遵循学生识字科学性

1.注重汉字教学科学性，借用汉字构形特点来教学

2.明确偏旁部首作用，清楚汉字表意功能

3.选择科学方法，以适合学生心理认知特点

4.识字步骤要注意从文到词到字，逐步缩小语境，注重学生认知规律。

讲座结束，与会教师们针对朱慧老师的示范课和名师讲座谈感受、说心得。老师们一致认为朱慧老师的教学设计新颖，教学课件精美，教学内容扎实，多种识字方法的运用让学生学起来既轻松又记得牢。朱老师的讲座能够结合自己的教学实例阐述小学语文低年级识字方法与策略。选题贴合实际，具有可操作性，为老师们的识字教学起到了示范引领作用。

最后，杨冰蕊主任作了总结：朱慧老师这节示范课非常成功，遵循了低年级语文课的特点，语言亲切，自然，教学课件精美生动，课堂气氛十分融洽，师生间的绝妙互动,让听课教师感受到了不一样的精彩!

恒者行远，思者常新。名师示范课的开展既是名优教师专业素养、教学技能、学科特色的展示，也为学校中青年教师创造了观摩学习、交流研讨的平台，营造了良好的教研教学氛围，起到了引领青年教师感受高效课堂教学，提升学科教学技能的作用。相信东冶实验小学教育集团全体教师必将在县教科局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的引领下奋力前行、不断成长，共同谱写出新的教育华章！