五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

携手共教研  同思同成长

--五台县东冶实验小学“三课一活动”之教研活动

为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，五台县东冶实验小学每周的教研活动继续进行。 5月27日，学校教导处相关人员深入英语教研组参加先周备课集体教研活动。

本次教研活动由英语教研组长赵慧老师组织，重点研讨四年级下册Unit6《Shopping》Part A Let’s talk。

首先由主备人李乐老师谈教学思路及教学重难点突破。

教学重点：学习新句型Can I help you? Can I try them on? They are just right。要求学生在对应的情景当中，学会这些新句型，同时能够跟着录音进行朗读对话并表演。教学难点是学生们能在情境中灵活正确地使用本课时新学句型进行交流。在教学过程中，先由五单元的歌曲导入，引入本单元的话题Shopping。接着在新课呈现阶段创设Let’s go shopping的情景，帮助学习本节课的新句型，并在每个句型学习后设置对应的小练习，帮助学生巩固并练习所学的句型。紧跟着在第四个小练习当中进行内容整合训练，生成一篇小对话，帮助提高学生的语言综合运用能力。最后在巩固提升环节，要求学生进行对话朗读和表演，采用竞争与合作的方式，提升学生的学习积极性和自信心。

徐海霞老师觉得：在新授环节，可以向学生展示教师自己买的新鞋教授单词，为后续教学中的对话输出扫清障碍。然后创设带领学生去鞋店买鞋的教学情景，学生在掌握核心句型的用法后，再由学生扮演售货员，老师扮演顾客，让学生在买鞋的过程中体验成功的快乐。

卫慧君老师提出：本课教学如果以Shopping这个话题为核心，以功能语言 Can I try them on ? Size...please.为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，就可以使课堂活起来，让学生动起来。

赵慧老师认为：本节课围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色、款式。教师可以从学生已学过的知识入手，把第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好地结合起来，在复习的过程中引入本课的新知识，使学生能把学过的语言知识结合起来进行运用。

田丽君老师发言：教学中可适当做些游戏，通过适时吟唱，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。本节课的对话中try on, size, of course, too, just是新词汇，需要学生在语境中去理解其含义。购物情景的创设，局部语言学习要符合学生认知水平。

高丽宏老师说：学生学习英语时，会把传统的思维方式带入英语表达当中，或者是把中国文化与西方文化等同起来，根据自己民族的思维定式去理解西方国家的文化。本课中，中西方有关鞋码的表达就存在差异，教学中，教师应该就这种文化差异进行讲解。

本次教研活动给大家提供了一次宝贵的相互交流和学习的机会。杨冰蕊老师对大家的教研活动提出了几点建议：在英语课堂教学中，教师要尽可能全程应用英语进行教学，给学生创设学习英语的氛围；应该充分体现以学生为主体，以教师为主导的作用，让每个学生都能开口说英语，多利用小组或者两人一组进行操练，以提升学生学习英语的主动性。

英语组的老师们积极学习，认真教研，收获满满。他们将继续以“深入钻研、合作交流、开拓创新”的精神，把对英语学科的热爱化作提高教育教学质量的动力，再创佳绩！