实小一校区五年级数学教研活动纪实

全面落实双减政策  提高课堂教学质量

       此次教研活动围绕着五年级上册《小数乘法》教学重难点，教学策略等内容展开。教研活动伊始，刘晓燕老师将本单元的主要内容进行了梳理，并对学生的知识基础和经验进行了总结。

       之后，她详细汇总了第四单元的教学目标。 并强调学生在计算时还应注意小数乘法的竖式写法，计算的准确率和速度，积的近似值，小数乘法中运算定律（特别是乘法结合律、乘法分配律）的应用问题等。

       通过研讨，老师们认识到教学中要运用转化思想，帮助学生学会学习。在学习小数乘法的过程中，要引导学生联系已有的知识和经验，通过乘法中因数与积的变化规律将小数乘法转化成整数乘法来研究，总结出小数乘法的计算方法。同时要注重解决问题策略与方法的指导。在解决问题的过程中，应重视展现学生的个性化思路。组织小组交流时，注意培养学生良好的发言与倾听的习惯，学会通过相互交流，取长补短，不断完善自己解决问题的策略和方法。还有在教学时要抓住关键，突出重点。要引导学生利用已有的知识、方法，经历把新知识转化成已学过的知识的过程，探索把小数乘法转化成整数乘法的策略。

       “教而不研则浅，研而不教则空。”于校长对五年级数学组的教研给予了高度评价，并对本次的教研内容进行了详细的补充和指导。于校长指出，在本单元的教学要及时关注学生已有的数学知识基础与学习经验，充分利用资源，建构数学的概念，并要注重揭示知识之间的内在联系，在理解的基础上掌握数学方法。

       教研活动的持续进步，老师们受益匪浅。教师们表示，教研活动不仅推动了教学质量的提高，还有效推动了教师专业的成长。今后将一如既往地继续践行“双减政策”，深耕课堂、优化教研，加强集体备课，扎实做好教学工作，进一步提高教学质量。