“暑”我快乐，“暑”我精彩

--东冶实验小学二年级语文“暑假作业设计”教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：“小扇引微凉，悠悠夏日长。”同学们在学校里度过了一个愉快而又繁忙的学期，即将迎来轻松多彩、令人向往的暑假。为认真落实“双减”政策，丰富假期生活，鼓励个性发展，提升核心素养，让同学们度过一个快乐、充实、有意义的暑假。7月4日上午，五台县东冶实验小学政教处杨树伟主任深入二年级语文组参加“暑假作业设计”教研活动。

本次教研活动由二年级语文教研组长申晓丽老师组织，老师们聚在一起交流研讨，以培养学生语文能力、提升语文素养为目标，结合学生实际，设计了具有综合性、探究性的暑假作业。

主备人郝小靓老师针对本次教研活动的相关内容进行阐述：作业是课堂教学的延续和补充，是学生进行巩固知识、提升能力最基本的活动形式之一。暑假作业设计要体现实践性、综合性、趣味性和开放性，以学生的生理、心理特点为基础，把学生的成长需求放在首位，使其在完成作业的过程中，保持积极心态，提升能力和素养，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。   

王俊丽老师指出：暑假黄金期，练字正当时。为了提高学生的写字水平，培养学生专心致志、一丝不苟的优良品质，学生需在假期里制定练字计划表，每日坚持练字，在米字格上认真书写二年级下册所学的生字、词语、古诗等，提笔就要写工整，要求握笔姿势正确，书写规范，字迹清晰，使学生养成每天练字的好习惯，在规律化的练字中培养兴趣、提高水平。

王美玲老师建议：1、每天坚持课外阅读20分钟，并将故事大致内容复述给家人。2、完成15篇阅读笔记，每篇摘抄至少5个精美词语和3个优美句子。3、背诵20篇课外古诗词和《说五台》，在新学期向同学们展示。4、完成12篇小练笔。

郭丽红老师认为：为使孩子增加劳动意识，培养劳动技能，从劳动中培养自我价值感、责任感和自信心，暑假可以设计家务劳动实践作业，如洗袜子、晾晒衣服、给长辈盛饭、帮家长端菜上桌、饭后收拾碗筷送至厨房清洗等。

边新华老师强调：暑假里要让学生加强体育锻炼，保持良好的运动习惯。1、坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步等)2、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯。(少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成暑假作业)

张敏老师认为：读书破万卷，下笔如有神。希望同学们在假期里坚持阅读，多读书，读好书，积极参加读书活动，在读书中体味人生，感悟生命，陶冶情操，健全人格，在读书中成长成才。每天读书半小时，完成阅读记录，积累书中的优美词句和精彩片段。

申晓丽老师补充：面对眼花缭乱的书籍，一定要学会选择取舍。应多读一些经典名著从中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理；多读一些经典红色书籍，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感；多读一些名人传记，激励同学们奋发成才。

政教处杨树伟主任提出建议：暑假实践作业要引导学生真正到生活情境中去学习，去感受，可以让学生自制单元主题手抄报，让学生通过实践活动，有所体验，有所感悟，有所收获。

减负不减质，多元促成长。特色假期作业犹如一份美餐，学生在品味中吸收成长。有了老师们的共同潜心研究，作业内容不断完善，学生们一定能在假期里学会自我规划、自我管理、自我发展，他们一定会拥有一个快乐、丰富、多彩的暑假生活。五台县东冶实验小学将持续开展“特色作业”的研究，不断丰富作业的形式，真正实现“减负提质，减负增效”！