潜心教研 提质增效 ---五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之教研活动

潜心教研 提质增效

---五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之教研活动

为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，扎实高效推进新学期的教学教研工作，着力提高课堂质量，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。2021年10月13日上午,教导处相关人员深入二年级语文组参加先周备课集体教研活动。

本次教研活动重点研究第三单元第6课《一封信》，由二年级语文教研组组长宣振花老师组织进行。

首先，由主备人田能源老师谈教材分析及教学重难点：《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。题目是“一封信”，其实故事中的露西前后写了两封信，第一封信是露西独自写的，第二封信是在妈妈的帮助下完成的，虽然内容不同，但都真切地表达了对爸爸的思念，盼望爸爸早日回家。

课文不仅表现了这一家人之间温暖、真挚的亲情，还能看出妈妈值得称道的教育方式，通过积极、正确的引导，让孩子自主地意识到哪一种表达方式更好，更能传递温暖。

本课理解的重点和难点：调整好情绪，乐观地看待生活。

曲娜老师强调:“封”，“冷”是后鼻音，“朝”，“重”，“结”这三个字是多音字，可以通过前后课文中词语对比认读的方式，引导学生在语境中理解意思，识记多音字。也可以列举常用词语，加强多音字的识记。

卫鹏理老师指出了写字需要注意的地方。本课要书写的字中，上下结构的字 上窄下宽，“今、支”中都有撇和捺，要写得舒展。“笔”和“电”最后一笔是竖弯钩，这个笔画要重点练习: 竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要平，钩朝上。“封”左半部分两个“土”，第二横最长，最后一笔是提，左半部分整体上要写得左放右收，右半部分的横要与左半部分第二横高低一致。“信”右半部分三横中，第一横最长，下面两横稍短，“口”要写得扁一些。“圆”的国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位置，笔顺要注意，写好“员”，再封口。

宣振花老师强调，低年级的课文一定要重视朗读指导，本课的对话较多，既要读出妈妈和露西说话的不同语气，又要注意读出前后两封信中露西的情感变化。比如在第一封信中，露西因为爸爸长时间不在家，在生活中遇到了很多不开心的事，朗读时，既要读出对父亲的想念，也要表现出露西对生活的抱怨。后来，经过妈妈的引导，露西变得开心起来，急着告诉爸爸身边的好事情，语气要变得平和，并饱含喜悦。

杨红艳老师认为两封信内容的梳理提取，是本课学习的重点和难点。信件的内容穿插在对话中，学生不易找全。可以让学生先圈画标记相关内容，再通过小组讨论的方式，在小组内把两封信的内容摘录下来，由此提高学生筛选信息的能力。接着让学生读一读，说说自己喜欢哪一封信，理由是什么，和小组同学交流。最后教师出示完整的信件内容，组织小组汇报交流。

赵变梅老师强调，在学习第一封信时，要让学生感受到这封信表面上写不开心的事情，实际上每一句话都写出露西对爸爸的想念。爸爸可以给一家人带来快乐，可以做维修工作，可以让家里热热闹闹。爸爸不在家，是露西不开心的原因。是不是爸爸不在身边，生活就真的不开心了呢？在妈妈的引导下，露西发现，虽然爸爸不在，但生活一样美好：小狗活泼可爱，台灯可以自己动手修理，周末还可以去看电影。露西把生活中的快乐与爸爸分享，同时也表达出对爸爸的思念之情。课文中出现了一些数量词，比较贴近学生生活。比如，“一封信、一支圆珠笔、一束鲜花”，可以引导学生用这些数量词说话。

杨冰蕊老师与大家交流，她希望“老”教师要充分发挥好榜样示范引领作用，新入职教师要虚心请教，彼此互相学习，取长补短，随时随地加强教研，共同成长，共同进步。

五台县东冶实验小学教育集团一校区的全体教师，定会在县教科局的坚强领导下，凝心聚力，守正创新，精钻细研，不懈奋斗！