五台县东冶实验小学教育集团一校区数学教研活动纪实

   相约暑假 一起成长

---东冶实验小学教育集团一校区数学教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为了全面落实国家的“双减”政策，减轻学生作业负担，让学生度过一个充实而有意义的暑假，本次暑假作业的设计我努力做到巩固与发展相结合，既展示学生个性，又达到巩固、积累、探究、创新的目的。2023年7月4日上午，教导处徐晓燕主任深入三年级数学教研组参加“暑假作业设计”集体教研活动。

本次教研活动由三年级数学教研组长张瑞华老师组织，重点研讨三年级数学“暑假作业设计”。

首先，由主备人徐丽清老师谈暑假作业整体设计思路：在布置暑假作业时，要结合“双减”和“五项管理”的各项要求，遵循“趣、活、智、精、实”的原则，勇于创新，分类设计，拓展思维，为孩子们打造一套精美的暑假特色作业，让孩子们提升学习能力之余，不断促进他们的实践和劳动能力，从而度过一个快乐健康又有意义的暑假。

三年级数学组拟布置以下几类作业：

设计目标:

1.复习本学期知识用“24计时法”来表示时间。

2.通过学生对自己暑假作息时间的自主安排，让学生养

成良好的生活习惯，培养学生的自控能力。

实施过程与策略:

1.在家长的指导下，制定出暑假学习计划。

温馨提示:合理安排，多读多练，注意积累;

培养自己的兴趣学好，发展自己的特长;

积极进行体育锻炼，做力所能及的家务。

2.根据上面的计划设计一份科学、合理的暑假作息时间

表。可以运用本学期学习的“24时计时法”，并配上自己喜

欢的插图。

1.每天学习1个小时奥数。

边晓琴老师认为：“计算小达人”可以设计每日6道竖式计算题。计算内容：三位数除以一位数、两位数乘两位数、小数加减法。要求：做好计划，按时完成，认真计算，工整书写。

徐丽清老师建议：“设计美丽的图案”时，可以让学生利用学过的平面图形(如长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形、梯形等)进行拼组，或者通过轴对称、平移或旋转等运动方式，绘制成一幅美丽的图案。这个作业不仅有助于孩子们深入地体验图形的变换特征、提高动手实践能力，而且有助于发展孩子们独特的创意和丰富的想象力，更有助于学生理解知识的本质,激发学习数学的兴趣和好奇心。

武锦峰老师强调：“写数学日记”时，学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对知识的掌握情况。让学生在写数学日记中进行自我反思，发现自己的不足，更正自己的错误，提出自己的看法和自己的质疑。

张海变老师提出：“巧手搭建牙签桥”的作业是让学生用细小的牙签搭建成精美坚固的桥。这项作业不仅仅是让学生更加直观地感受到三角形的稳定性，更重要的是提升学生的动手能力，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。

孟奋荣老师认为：假期中同学们一定会跟着爸爸妈妈外出游玩。我们可以设计主题为“游玩中的数学”的作业。外出游玩时请同学们注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？在游玩的过程中发现了哪些数学信息？开学后在班级和同学们交流，让同学们一同分享你带给大家的数学信息。（可以用"数学日记"的形式记录下来）

戎淑芬提出：暑假数学阅读活动可以设置“数学绘本导读”、“数学童话”、“数学家的故事”、“趣味数学”和“生活中的数学”五大版块，学生可以选择其中的两个版块品味阅读数学的乐趣。

黄海珍老师建议：在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。例如：整理房间、拖地、叠衣服、刷鞋、洗蔬菜、削苹果等。也可以制作简单拼盘、凉菜，参与烹饪，与父母共同做一桌美味佳肴。

在老师们各抒己见后，政教处徐晓燕主任及时进行总结：三年级的数学老师们设计了充满趣味、充满挑战、充满体验和成长的暑假作业，希望这些独具特色的暑假作业成为学生学习、创造和游戏的乐园，让作业能真正促进学生的发展，蓄积能量为新学期的学习打下坚实的基础。

非学无以广才，非志无以成学。放假不放纵自己，坚持学习，坚持锻炼，坚持每天做一件有意义的事。愿同学们乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，不负成长，合理安排假期时间，认真完成暑假作业，拥有一个充实而完美的假期。