“语”你同行    “研”意浓浓

——东冶实验小学三年级语文“集体备课”教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为了进一步落实“双减”政策，加强语文教师的课堂教学技能，提升教师的业务素质，促进教师的专业成长，营造浓郁的教研氛围，6月21日上午，五台县东冶实验小学政教处杨树伟主任深入三年级语文组参加先周备课教研活动。

本次教研活动由三年级语文教研组长宣振花老师组织，重点研讨三年级语文下册第二十七课《漏》。       

首先，由主备人田能源老师谈整体教学思路及教学重难点突破。课文是民间故事，围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。

白焕香老师认为：先带领学生初步感知故事内容，大致了解故事中有哪些人物，讲了一件什么事。然后让学生画一画老虎和贼的逃跑路线，说说自己觉得故事中的哪些内容最有意思。最后在梳理清楚顺序、反复读文的基础上，让学生根据提示，练习完整地复述故事。

卫鹏理老师建议：初读课文后让学生说说“漏”是什么，而老虎和贼以为它是什么。然后讨论老虎和贼为什么会有这样可笑的想法，在交流中大致了解故事的起因、经过和结果，为完整复述故事作好准备。

赵变梅老师强调：本课与前两课相比，故事情节较为曲折，教学时，可将文中描写老虎和贼心理的句子进行比较。先借助课后第二题，让学生默读课文，在文中用横线画出描写老虎和贼心理活动的句子，再进行分角色朗读。

田苗苗老师指出：在默读课文、了解故事主要内容、体会人物心理后，可组织小组学习，让学生互相交流觉得最有意思的内容，并说出自己的理由。

宣振花老师提出：本课要求积累七个词语。除“甘心”外，其余六个均集中在课文第1到12自然段。教学时，可结合体会老虎和贼的心理，相机进行词语教学，如“莫非、厉害、发抖”。在理解词语意思的基础上，还可让学生复述故事时用上这些词语，以达到巩固的目的。

杨红艳老师指出：本课篇幅长，复述的要求须明确。教学时，可提出要求：借助提示，按照故事的叙述顺序，有条理地讲述故事。先帮助学生弄明白故事的前因后果，梳理清楚故事脉络，然后明确老虎和贼的表现是故事的重点，要尽可能详细地复述这部分内容，如老虎和贼的心理活动，逃跑时的狼狈模样。

郭丽敏老师补充：在课堂上采用生生合作的方式，借助提示，按故事顺序，每人复述故事的一个部分，由小组合作完成整个故事的复述。可以组织学生进行复述的自评和互评，通过同伴互助，提高复述能力，还可以要求学生课后独立复述整个故事。

最后，政教处杨树伟主任和大家交流，本次教研活动，老师们进一步明确了今后教学工作的方法和策略，对提升语文教育教学质量具有重要的意义。

奋进前行，学思励新，知行致远。在这个充满希望的季节，扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围，观之、学之、用之，如切如磋，如琢如磨，让语文课堂越研越美，让教学之花竞绽芳菲，东冶实验小学的每一位教师将在提高素养的道路上逐浪前行，在专业成长的碧涛中扬帆起航。