实验小学一校区六年级语文教研活动

       课堂是教师开展教育活动的主阵地，在线上网课学习期间，虽然我们的课堂阵地发生了变化，但是为了让教师们有更丰富的教学经验，本着“线上线下，同质同效”的原则，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨的平台，让老师们互相学习，汲取经验，弥补不足，助力学生停课不停学，成长不停歇，让老师能够更加得心应手的开展线上网课，2022年12月16日上午，五台县教育集团一校区六年级语文学科线上教研活动在聂校长的组织下如期开展，本次教研主题是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。

       虽然隔着屏幕，但是老师们热情不减。首先由六年级的语文教研组长高蓉老师主持今天的语文线上教研活动，然后我们一起共同研讨新课标，在新课标的理论指引下前进。

       高蓉老师带头从人文主题、语文要素两方面分析了单元任务。认为本单元的课文都是讲的与艺术有关的内容，艺术包括的方面有很多，具体有文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、书法、服装设计、建筑设计等等。《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，分别从音乐、绘画、戏曲的角度折射艺术的魅力，但都是借助语文文字展开想象，体会艺术之美的。

       赵彦霞老师和杨华平老师从学习内容方面提出了宝贵意见。在讲解《月光曲》时，要侧重引导学生根据皮鞋匠与妹妹聆听琴声时“看”到的景象展开想象，感受乐曲的美妙;在讲解《京剧趣谈》时，则要重点引导学生感受京剧舞台上的精彩瞬间，老师们如果能搜集视频让学生观看，效果会更好，可以让学生直观地体会京剧艺术的魅力。

       接着，付美琳老师就《文言文二则》的教学内容发表了自己的看法：这两篇课文比较难读，老师们要指导学生恰当地停顿，准确地朗读并背诵。学习文言文时，尽可能引导学生根据注释和课外资料理解词句的意思，并鼓励学生用自己的话讲讲故事进而感受朋友之间真挚的友情。

       白敏老师和高云峰老师则建议大家聚焦新课标任务设计教学，并要牢牢把握文章主题，如：《伯牙鼓琴》表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊；《书戴嵩画牛》揭示了绘画要尊重事实的道理。《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力，更来自高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》介绍了马鞭、亮相等戏剧知识，表达了作者对京剧的喜爱。

       申艳红老师和朱慧琴老师对《伯牙鼓琴》二次备课进行研讲，认为首先要引导学生借助注音、注释读准字音，突破文言文阅读难关；然后，组织学生通过看注释、看图片等方法理解文章的意思；指导学生多种形式反复朗读，并抓住关键文字、借助音乐和图片，展开想象，体会艺术及音乐的精妙之美。在学生充分想象的基础上，再对“明月皎皎,清风徐徐,白雪皑皑,……”这样的场景进行句式练习，学生在说话训练中感受了文言文的韵律之美和结构之美,明白了知音难觅。最后，通过诵读“资料袋”，感悟伯牙与锺子期的真挚情谊。

       康凤丽老师重点强调：本单元的内容与学生的生活有一定距离，学生相关的知识背景、审美和品鉴能力有可能不足，会在理解上存在一定的困难。为了增强学生对艺术之美的感受，除借助语文字展开想象，还可以借助课后资料袋或其他资源，尽可能地开阔学生的视野，帮助学生从多角度展开想象，丰富他们的审美体验。但要把握好度，不要将《伯牙鼓琴》上成知音文化课，把《京剧趣谈》上成京剧知识普及课。

       随后，王鸿儒老师和康云华老师重点谈了本单元的“口语交际”，希望老师们借此机会引导学生感受书法的艺术魅力，并提议大家如果条件允许的话可以结合单元主题进行拓展阅读。

       这次线上教研活动，老师们对单元教材进行解读，认真研讨教学设计，集思广益，促进了线上教学的时效性。

       教研最后，聂校长对本次主题教研活动作出总结。他指出，新教材带来一些新的要求、新的教学理念，促使我们要改进教学、改进教学和学法。特别是这个特殊的学期，老师们要做好线上教学和辅导工作，提前谋划教学计划和教学方法，确保有序高质地完成本学期教学工作。

       教研是一场诗意的修行，最好的时光在路上。相信五台实小的老师们将不忘初心，奋勇前行，为五台教育贡献自己的力量！