实验小学教育集团一校区专题教研系列活动（126）

 本学年的期末考试临近，英语教学逐步进入紧张的复习阶段。有序地组织复习，帮助学生理清思路、系统练习，取得最佳的复习效果，是教师思考的一个问题。本周县实小一校区全体英语教师针对此话题开展了主题教研活动。此次活动由温俊丽老师主持，高云霞老师负责记录。

 温俊丽老师提出，总复习的关键在于对全部教材的内容进行梳理，使学生在脑海里建立起知识间的联系，达到举一反三、融汇贯通。要达到这种效果，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课，进行有效的复习。

 胡巧连老师说，要侧重于教材内容的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言。同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查缺补漏”。

　 张凤琴老师说，复习时要做到点面结合。根据各知识点的前后联系将书中的语言点进行整体归纳、小结，使学生的知识系统化。这一阶段的复习中，要精讲多练，让学生通过听讲理解知识，通过练习掌握知识。

 白云老师说，复习时要侧重对做题技巧的讲解，做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

 申悦老师提出，要减压复习，在乐中学。复习阶段时间紧、内容多而杂， 教师要耐心地疏导、鼓励他们，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，对于他们的点滴进步，都要给予及时的表扬。尤其是后进生更需要老师的不断鼓励。

 安玉婷老师强调，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 老师要多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

 总之，有效地复习离不开各个环节的有机结合。教师只有根据本班的实际情况，合理地制定复习计划，组织复习，才能取得良好的复习效果。

 在本次教研活动中，各位老师的智慧得到了彰显、想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，大家之后的复习效果一定会达到最好。