五台县东冶实验小学六年级学生心理疏导工作研讨活动纪实

“慧”做班主任    “善”做引路人

—东冶实验小学六年级学生心理疏导工作研讨活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：距离六年级学生毕业仅有两个月的时间，在这一关键时期，为进一步做好六年级毕业班学生的心理疏导工作，疏导学生的心理压力，充分调动学生学习的积极性、主动性，帮助学生明确奋斗目标，增强自信心，以饱满的热情、科学的方法投入到学习中，以百倍的努力迎接中学生活。5月15日上午，五台县东冶实验小学教育集团一校区六年级全体班主任开展了“如何做好六年级毕业班学生的心理疏导工作”为主题的教研活动。学校分包年级领导胡艳丽主任深入六年级教研组参加了活动。

本次教研活动由六年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点交流“如何做好六年级毕业班学生的心理疏导工作”。

首先，六（7）班班主任高源老师谈了六年级学生思想教育工作的重要性，教师一定要多关注毕业生的思想动态，从严从细开展日常教学，做好教学工作的同时，关注和保障好学生心理健康和生命安全，努力提升教学质量，为家长和社会交上一份满意的答卷。

六（1）班班主任毛美花老师提出：首先是蹲下身子做教育，从内心将学生当成自己的孩子，经常问一问自己，如果是我的孩子我会怎么办？真正从孩子的角度出发，避免无效沟通、指责和单纯的打压式批评，以免引起反弹。给学生树立明确的目标，善于鼓励每一个孩子，进步大时在班级举行仪式进行表扬，给予学生充分的尊重和仪式感，以激励学生自己奋发向上。其次是培养学生的自信心，以正面教育为主，在必要时辅以纪律约束规范学生的行为。

六（2）班班主任赵美芬老师补充：教师应注意帮助他们调整心态，端正学习态度，消除顾虑，促进他们健康成长。特别是毕业班的教师经常找学生谈心，对于青春期的变化不回避、不无视，生理卫生知识讲起来，引导学生正视自身的变化和他人的变化，学会保护自己；教师要注意因材施教。对待不同学生采取不同的策略。根据学生的心理和性格有的放矢进行“区别教育”。还要注意加强学法指导，教师根据学科特点制定学习计划，使学生形成习惯，有计划有策略进行学习。在此基础上引导学生自己制定学习计划，使学习有条不紊，忙而不乱。

六（3）班班主任杨虹老师认为：努力培养学生养成刻苦和坚持的好品质，对六年级学生来说，学习是辛苦的，但又是必须做好的，所以教师要带着孩子们一起梳理“刻苦”的品质，具体表现为以下五条：一是一定愿意花时间主动复习，每天、每周，形成骨子里的习惯；二是做事，一定要尽力做到最好，而不是完成一下就行；三是一定要舍得花时间检查自己完成的任务；四是知道自己哪些方面薄弱，愿意花时间和想办法主动去解决问题；五是一定要有专门的本子来梳理错字错题，以及梳理学习方法。通过梳理，学生们在一开学就知道老师提倡什么，知道六年级的孩子应该具备什么，知道具体怎么做就是“刻苦”。

六（5）班班主任傅晓艳老师强调：教师应该建立起一种师生平等的教学关系，更多地站在学生的立场上来思考。利用这种换位思考的方式来深入了解学生的心理状态，并采取适当的方法开展思想教育工作，通过更多的理解和包容来对学生的思想问题进行解决和引导。了解和关爱每一位学生，对不同学生的精神状态、优点和缺点有一个比较明确地了解，并熟悉每一位学生的兴趣爱好、性格特点，进行因材施教，积极引导。

六（4）班班主任张志平老师从细节分享：要用好语言艺术，语言交流是做好心理疏导工作的重要方法。对孩子，要从孩子的成长出发，说贴近孩子心灵的实话、真话、接地气的话，说对孩子发展有利的话。对于学生来说，在他们的成长过程中，他们希望老师就像他们的父母一样爱护自己。如果这种爱的需要得到满足，学生便会对老师产生依恋感、信任感、把老师当作自己的知心朋友。同时对脾气较为倔强的学生，不能硬来，对调皮捣蛋的学生，要严肃耐心，适当的时候学会“示弱”，也是班主任的一种能力。   

六（6）班班主任朱彦娇老师分享自己的具体做法：一、心理上，作为班主任，要善于发现班级同学的情绪变化，及时活跃班级氛围。二、学生适度运动的时间，保证学生的课间活动，给学生适度的课外运动时间，可以让他们大脑得到休息，心情得以放松，减轻一点心理压力，会提高学习效率。三、保证睡眠，提高课堂效率，安排好学生的作息时间，让大脑充分休息，不打疲劳仗。四、正确认识自己，确定合适目标，正确认识自己，定恰当的目标。

教导处胡艳丽主任对六年级班主任的分享做了详细的点评：刚才大家的分享都结合了自己班级的实际情况，都充满了绵绵的爱意。班主任工作面多量广，是学校德育工作的关键。每个班级的德育工作要有规划，下一步，要聚焦六年级学生成长的现实问题，一手抓思想道德建设、一手抓学习质量提升，两手抓两手都不能放松。班主任要做孩子全面发展的引路人，要善于发现孩子的各种细微变化，不断跟进各种关怀关爱，教育要发自肺腑，语重心长，让忙碌有价值，让关爱有温度。

此次研讨活动，不仅给六年级教师指明了努力的方向，更是振奋了全体教师的士气。在以后的日子里，五台县东冶实验小学六年级全体教师将多措并举，全力以赴，继续真抓实干，稳保六年级学生的思想健康，快乐学习、健康成长，为自己的童年画上圆满的句号!