实小教育集团一校区四年级语文期末试卷分析会

分析试卷知得失 砥砺前行谱华章

       为进一步提升我校教育教学质量，强化教学管理，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，实小一校区开展了2022——2023学年第一学期期末试卷分析研讨会。四年级语文组在王瑞华校长、裴建荣组长的带领组织下，于1月10日进行了语文线上试卷分析会。

       会上，大家对整份试卷进行了认真的分析，总体感觉试卷题目设置合理，难易适中，既有对基础知识的考察，也有对学生阅读理解和写作能力的检测。其中一大题到七大题是考察学生对基本字词句和课文内容的掌握情况。八大题快乐阅读是对学生阅读理解能力和语言组织能力的考察，九大题习作天地是对学生语言组织能力、语言表达能力的综合考察。

       通过分析研究全年级学生答题情况，老师们发现失分的主要原因有以下几点：第一，中下等学生的基础字词没有掌握，形近字区分不开，课文诗词背熟了，但是生字没有记牢，书写不正确；第二，一部分同学三大题失分严重，不知道用“清”字组成的词语有哪些适合填空；第三，绝大多数同学不知道六大题的第5小题是考察夸张的修辞手法；第四，少部分同学不知道六大题的第2小题病句的病因，课外阅读题该从何入手解题；第五，作文审不清题意，把握不准主题，不明白写作要求。这是大部分学生失分的原因。

       针对上述情况，老师们畅所欲言，大家相互交流，提出在今后的教学工作中，要改进自己的一些教学方法。大致总结有以下几点：第一，针对于基础字词薄弱的学生，要利用课堂10分钟时间或者课后休息时间，抽查听写部分学生当节课所学生字词的掌握情况；第二，在平时讲解试卷的过程中，要穿插一些阅读理解题的解题方法，比如告诉学生一般开头、结尾、每段的段首段尾、关联词，调查研究表明、结果发现等关键词的后边一般就是阅读的重点内容；第三：在平时讲解试卷过程中，注意将词语进行积累和区分，比如这次期末试卷讲解时，用“清”字组词那道题，要讲清楚清澈和清冽的区别，特别强调清脆多用来形容声音清亮好听；第四，针对学生阅读理解和作文普遍不能得高分的情况，要在今后的教学中让学生每天背一段优美段落，上课前10分钟以“一条龙”的形式背自己觉得好的优美段落，在讲授课和习题课的课堂上，也会经常提问学生，培养他们的语言组织能力和表述能力，并且要经常给他们加油鼓励，调动他们自觉回答问题的积极性，促使孩子们的语言组织能力有所提高。

       最后王校长对此次试卷分析会进行总结发言，他肯定了每位教师在教育教学工作中的辛勤付出，也提出了殷切的希望，他希望老师们能有反思意识，立足课堂，不断创新，不忘初心，砥砺前行！

       在反思中收获，在反思中前行，在反思中成长！我们实小教师要本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对教育事业负责的态度，细心严谨的去对待教育教学工作，谱写实小教育的崭新华章！