听课评课聚合力 “双减”引领促前行 ---五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

听课评课聚合力  “双减”引领促前行

---五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

风恬日暖荡春光，学校工作扬新航。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，认真落实“双减”政策，不断促进教师素质和教学质量的提高，五台县东冶实验小学教育集团一校区继续开展听评课活动。2022年3月1日上午，徐向英校长、教导处相关人员及同年级老师们共同听了五（5）班王园园老师和孩子们上的一节语文公开课。

王园园老师讲授的是五年级语文下册第3课《月是故乡明》。

    中国历代诗人对月情有独钟，通过有关“月”的别称和古诗词导入新课后，学生充分体会到，在诗人的眼中，月是美好的，它寄托着游子对亲人、对故乡深深的眷恋之情。

这是一篇略读课文，在教学中，王老师出示学习任务，要求学生根据提示自读自悟，体会作者所要表达对故乡的思念之情。在第一个学习任务中，让学生找出直接表达“月是故乡明”情感的句子，渗透直接抒情的情感表达方法。文中“童年往事”的部分写的是作者对童年的回忆，作者选择了典型的、印象深刻的事例，将叙述与抒情相结合，写出了自己当时作为一个孩子的真实感受。在讲授这一部分时，王老师让学生把自己想象成主人公去体会情感，这样学生能更好地入情入境。在第二个学习任务中，通过让学生配乐朗读去感受作者对故乡月的喜爱。王老师本节课的教学以学生为学习主体，给学生创设了良好的思考空间，引导学生充分阅读和感悟。

课后立即进入评课，大家肯定了王老师的教学亮点，如：借助“我喜欢……我更喜欢……”“虽然……但是……”的句式练习，让学生以多种形式朗读文本，通过他乡月和故乡月的对比，体会故乡月在作者心中的重要地位，从而也更好地渗透了一种对比抒情的情感表达方法。拓展练习中学写一首小诗，有效地完成了单元要素中的训练要点。建议：要加强随时随地教研，多交流，多学习,多反思。

高效的课堂是学生成长的重要保障。新学期的大幕已开启，东冶实验小学全体教师定会在县教科局的坚强领导下，凝心聚力，以课堂为主阵地，本着向课堂40分钟要质量的目标，不懈奋斗！