路“研”途 成就花开 ---五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

一路“研”途  成就花开

    ---五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步提高教师教学水平，切实能在“双减”的大背景下精简提质，促进课堂教学的精准高效，让每一节课落地有声，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。2022年3月9日上午，学校教导处胡艳丽主任、杨冰蕊主任深入四年级语文组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由四年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点研讨四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》。

首先，由主备人杨菲菲老师谈整体教学思路:教学时，以问题导入：什么是纳米，什么是纳米技术，用质疑的方法激起学生探究的兴趣。再让学生朗读课文，梳理课文内容，鼓励学生提出一些不懂的或者想继续探究的问题。然后结合文本、查找资料、联系生活实际，理解“纳米技术就在我们身边”、“纳米技术可以让人们更加健康”，并让学生说说自己身边的纳米技术，学生展望纳米技术的未来，加深纳米技术为人类造福的认识。

张志平老师强调：本课的导入一定要新奇有趣，把学生由神话世界领进神奇的科学世界。可以多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。学生观看《西游记》片段，把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。

傅晓艳老师补充：科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的东西，要用多媒体展示图片来调动起同学们的学习兴趣，激发想象力。

毛美花老师认为：教师可以提出一些问题组织学生探讨，引导学生深入文本学习。如，“纳米技术的优势有哪些”这个问题可引学生关注纳米技术的特别之处。关注纳米技术的这些特性，可以加深对“纳米技术”的理解。

赵美芬老师指出：本课是一篇说明文，教学说明文时应贯穿说明方法，如举例子、作比较、列数字等，让学生体会说明文语言的准确性和严谨性。

高源老师建议：教学“纳米”时，让学生通过画一画、读一读、说一说体会纳米的“小”。引导学生发现课文通过两个“非常”加深了程度，写出了纳米的“小”;用具体的数字“十亿分之一米”写出纳米的“小”;还通过“一纳米的小球放在乒乓球上”与“乒乓球放在地球上’作比较写出纳米的“小”。

张咪老师认为：课文让我们领略了纳米技术的新奇，感受到纳米技术与我们的生活息息相关，更要让孩子们树立正确的价值观。从现在起，学生们要努力学习，将来用科学去创造更加美好的未来。

四年级教研组是一个正能量的领头团队，每位老师付出了辛勤的工作，发挥了团结协作的集体精神，体现了群体智慧。教导处杨冰蕊主任与大家交流，在常规教学中，要把握好本单元的语文要素，将教材教参吃透，把课备到心里。最后，胡艳丽主任对本次教研活动作了总结，她既肯定了老师们的工作热情，又提出了建议：课文中科技术语很多，要多强调，多结合图片、视频以及生活里面的实例帮助学生更好的理解课文。

教研促提升，借力促成长。在新的学期，东冶实验小学的全体老师必将继续笃行致远，聚力前行，开拓新思路，再创新佳绩！