刘银娥,女,1986年参加工作,大专学历,现任教于五台县继畬学校。2009年晋升小学高级教师,从事教育事业已35年,兼任班主任30多年,当一名好教师好班主任就是我的人生目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在实践过程中发现:爱是最好的老师!”没有爱,就没有教育!爱能使枯苗复苏,爱能滋润着学生的心田,爱能创造许多奇迹!

作为一名教师,尤其是班主任,是全班学生的组织者、领导者,要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责,没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢?我认为,班主任工作是一项辛苦、操心、艰巨而复杂的教育艺术工作,一个优秀的班主任是在用爱心建造一座伟大的教育工程。学生远离父母哭泣需要老师的爱,学生生病了需要老师的爱,学生良好习惯的养成需要老师的爱,学生行为的规范需要老师的爱,学生的东西丢失需要老师的爱,学生的成功失败需要老师的爱……总之,学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关心和厚爱!
现在我在继畬学校担任六二班班主任,我们班有几个经济特困生和学习困难的学生。对生活比较困难的如安孔明(母亲有病)、郑婕(没妈)等想办法帮助他们;给他们母亲般的爱,对学习有困难的学生如王玉超,师溢旋等,学习上给他们帮助,从基础来,一点一点把他们落下的知识利用课余边角时间补起来,有时在教室,有时在教研室辅导,
经过我们师生的不懈努力、他们的学业成绩在原有的基础上有了显著的提高。孩子们笑了,我也笑了。
作为一名班主任尤其是住校班班主任,这个角色可是多重的,既是老师,又是妈妈,也可以是朋友,我现在代的这个班是从五年级开始代的,孩子们刚走出家门离开妈妈开始住校,自理能力较强的但也想家,自理能力较差的不只是想家,还不会叠被子,铺床等,我耐心做他们的思想工作,不厌其烦地教他们叠被子,整理床铺,每天5:30起床去宿舍陪孩子整理床铺,洗脸刷牙,陪他们一起跑操,放学吃饭了我又陪孩子们一起吃,看谁没吃,谁没吃饱,饭后谁没喝水,晚上又安顿孩子们睡下,一天下来孩子们时时在我的视线里,我像极了一个妈妈,孩子们喊我老师妈。
教育是一种艺术,它需要爱作为媒介和手段,我相信只要用自己的真心和热情去爱护他们,时刻替他们着想,并用自己的言行为他们做出表率,是可以得到孩子们的信任和支持的,学生也会把学习当成是一种乐趣,愿意在班级中学习下去。
爱滋润着孩子们,让爱创造奇迹。