五台县东冶实验小学教育集团五（4）班家访活动纪实

浓浓爱意家访行 丝丝嘱托共育情

--东冶实验小学教育集团五（4）班家访活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：秋虽立，暑未消。教育之道，育人为先。为全面了解学生暑期学习生活情况，指导家庭教育，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，发挥家校育人的合力作用，助力学生乐享平安暑假，五台县东冶实验小学五（4）班刘艳丽老师带着爱出发开展了一场暖心家访活动。

家访是一条合力育人的纽带，一端牵着学校，一端系着家庭，引领学校和家庭同心、同向、同力前行。

为确保家访工作的实效性，刘艳丽老师和班主任白美莲老师、英语卫慧君老师对五（4）班孩子们的实际情况进行了整体分析，精心准备个性化家访方案，提前电话预约时间，切实增强家访的针对性和实效性，真正做到有备家访、有爱家访、有效家访。

心相通，爱相连，特别“家访”为炎炎夏日送去清凉和希望。家事、校事、孩子事，无事不谈；风声、雨声、交流声，声声入耳。

家访中，刘老师和白老师走进李正浩、段毅楠、赵梓洋、白雅暄、郑钰涵五位同学家中对他们的暑期生活进行详细了解，认真检查他们的暑假作业，两位老师从知识结构、学习方法、预习目标给予他们详细辅导。

刘老师认真倾听家长的心声，从家庭教育的角度，指导家长科学地进行亲子沟通，帮助孩子健康成长。为了缓解孩子们“五升六”的焦虑情绪，刘老师和家长们一起把孩子升六年级之后可能遇到的问题进行梳理和分析，再结合每个学生的实际情况，给出有针对性的意见和建议：“多读书，开阔心境眼界”；“勤练字，提高书写水平”；“多交流，确立良性沟通”……从学习习惯到生活规律，从思维习惯到行为模式，刘老师的一条条建议让爸爸妈妈们频频点头。

假期不少孩子回到老家过暑假，刘老师就通过视频电话、微信聊天等方式进行线上暖心家访。

刘老师细心地询问了学生暑期在家的学习状态、自理情况、心理情绪、运动休息以及电子设备的使用情况。

刘老师耐心倾听家长的教育烦恼，询问家长的教育困惑，向家长们分享科学的教育经验，并叮嘱家长假期安全不容忽视，提醒家长担负起监护人的职责，做好对孩子的“防溺水、防诈骗、交通安全、安全用气用电”等安全教育，鼓励学生们在假期里培养兴趣，锻炼身体，劳逸结合。

以家访之石,筑家校桥梁。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此间的心理距离。教师与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成了家长与教师达成共识的纽带。家校同心、同向发力，会使孩子们更加健康地成长。

家访结束后，刘老师细心地将学生的情况进行记录和汇总，认真写下了一份份详细的家访记录表，为新学期教育教学工作的有效开展打下了良好的基础。

在愉悦融洽的氛围中，刘老师与家长达成了共识：家长与教师的合作就是对教育的支持；学生对教师的信任就是教学相长下的共进；学生、家长、教师间彼此的欣赏就是和谐美好的教育画卷。家长们明确了只有老师、家长、孩子三方形成合力，同心同频，才能为孩子的成长筑起最坚实的屏障。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”这次家访活动，是一场心与心的双向奔赴，是帮老师摸清每个孩子心弦的捷径，相信这场“爱的前行”必将让五台县东冶实验小学的每个孩子都像花儿一样尽情绽放！