五台县东冶实验小学教育集团一校区英语教研活动纪实

扬帆启新航  迈步从头越

---东冶实验小学教育集团一校区英语教研活动纪实

五台县东冶实验小学网讯：教有道，研先行。为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，打造“双减”政策下的优质、高效课堂，促进教师的专业成长，3月7日上午，分包年级领导徐晓燕主任和九位英语教师在英语教研组展开了集体备课研讨交流活动。

本次教研活动由英语教研组长赵慧老师组织，重点研讨四年级下册Unit1《My school》Part B Let＇s talk。   

首先，主备人白丽老师谈整体教学思路。通过询问学生所熟知的学校设施和相关楼层，来引出本课时的重点句型“How many...?””Is that...? No, it isn’t.”教师通过反复播放音频，让学生不断跟读，以此来提高听读的技能，并且创设各种情景，设计pair work进行角色对话，引导学

生积极参与到课堂活动中，让学生在交际过程中提高语言运用能力。

岳鹭老师觉得，在引出How many students are there in your class? 时,教师可强调How many后跟可数名词复数,促使学生进一步加强记忆。

田丽君老师认为，教师可引导学生在整个语境中感知、理解句子Welcome to our school! This way, please.

张秀珍老师提出，在学习Is this/that the ...?时,教师要注意引导学生根据所站位置的远近,恰当利用this, that。

卫慧君老师强调:教师可利用课件呈现两个问题:Is that the computer room? Is there a library in chen Jie's school?请学生仔细观看动画,找出答案。

徐海霞老师建议：在学习"Do you have …"时,教师强调问句中的you既可以指代单数的"你",也可以指代复数的"你们",答语中的主语要根据实际情况选择I或we。

高丽宏老师补充说明，教师可出示能拼成句型的单词，让学生在最短的时间内组合成句，检验学生的语言学习能力。

郑丽君老师进一步补充，处理对话文本时,教师多次播放Let's talk录音，要求学生整体感知对话，回答问题，在反复聆听中提高听力水平。

赵慧老师说，学生在跟读录音的过程中,教师应适时提醒学生注意说话者的语气以及句子的升降调。

徐晓燕主任对本次教研活动给予肯定与鼓励，并提出建议：教师要善于发现每一个学生的闪光点并进行鼓励，让学生感觉到老师的爱并体会到学习过程中的乐趣，从而让学生在课堂上动起来，活起来，自信起来。

扬帆启新航，迈步从头越。本次教研活动为全体英语教师增强了向心力，使老师们更加明确新学期的的目标和要求。相信东冶实验小学全体英语教师能够满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一次教研，上好每一节课，为教学质量的提升再添新彩！