五台县阳白中学公开课活动纪实（张玉老师）——夏犹清和心相聚，多彩课堂绽芳华

夏犹清和心相聚 多彩课堂绽芳华

---五台县阳白中学公开课活动纪实

五台县阳白中学网讯：首夏犹清和，芳草亦未歇。在五台县教科局“五个一”活动的引领下，阳白中学办学条件不断改善，育人环境不断优化，各类教育教学活动也在点点滴滴、扎扎实实的推进中。

6月14日上午第二节课，阳白中学英语教师及各科教师深入五年级教室，聆听了张玉老师的英语公开课——《Unit6 Work quietly A talk 》。

新课开始，张玉老师通过上节课的词汇进行热身，起到复习的作用。接下来进行Free talk，先从对话的图片入手，谈论动物们正在做什么，再拓展到更多的be doing的句子。通过猜测“What’s Chen Jie doing?”让学生在好奇中自然进入Let＇s try部分的听力练习，为Let＇s talk的学习埋下伏笔。

Let＇s talk部分完全采用了自主学习的方式，先让学生自读课文并找出文中的生词。由于本课只有bamboo和its.为了帮助学生理解本课对话，我除了让学生找出以上生词，还让学生找出含有ing的词语。并进行小组合作学习，在自主交流的基础上，各个小组分别从单词的“读音及含义、词组、造句子和原文原句示范领读等几个方面进行自由展示。其他学生可以根据汇报小组的展示，进行纠错或补充，如果遇到学生都不能解决的问题，老师会及时的进行补充说明。例如bamboo一词，我将其放入语境中让学生体会其多重意义。学生理解了1ts既是名词性物主代词，又是形容词性物主代词。

通过对词汇的学习，学生对Let’s talk中的大部分语句都已了解，听音跟读课文是对其语音语调的示范引领，学生再次自读课文，并针对自己的疑问和困惑进行交流讨论，最终达到自我完善、自我提升的目的。为了便于学生对课文的理解我结合语境讲解了相关的语法知识，还设计了几个小问题，学生通过回答问题，理解了对话的含义。在完全理解文本的基础上，学生进行分角色朗读课文，交流的意义就会突显出来了。

最后张玉老师设计了自主作业环节，以个人为单位抽查，又让讲台下的学生自己完成习题，这样既保证了每个学生都有任务，又使所有学生在学习过程中能达到多层互动、取长补短、资源共享、共同提高的目的。

在本节课中，张老师充分发挥了引导者、组织者、参与者的作用，把学习的自主权真正交给了学生，尊重了学生的主体地位，让学生由学会数学变为会学数学、会用数学。最值得借鉴的是，张老师在课堂上经常用激励的语言，积极鼓励学生求知的欲望，逐步提高学生学习的兴趣，体验成功的乐趣。

张玉老师的这英语课目标明确，结构流畅，重点突出，充分展示了我校教师的风采，顺利完成了本课教学任务，本次教研活动为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。   
    今后，阳白中学将继续贯彻“五个一”活动的精神，为促进学校教育教学质量的稳步提升继续发力。