五台龙泉学校示范课及交流研讨会纪实

名师引领  共同成长

在扎实推进“五个一”活动中，五台龙泉学校为了更好地发挥各学科名师的引领示范作用，促进教师专业化成长，进而促进全校教育教学质量的不断提升。9月19日上午，初二年级语文、历史学科开展了名师示范课活动，并邀请初一教师一同参与听课。

本次语文示范课由王露老师讲授，授课内容为《昆明的

雨》。

课堂上，学生合作探究与展示反馈环节灵活多样。在合作探究环节中学生分组讨论昆明雨季的特点，文中通过哪些所见之物、所遇之人、所忆之事体现昆明雨季的特点，“我想念昆明的雨”在内容和结构上的作用这些问题，轻松地突破了难点。课堂练习有梯度，做到了面向全体学生。在展示反馈环节中，王老师对学生的回答进行点拨，将答题方法贯穿其中，巧妙与考点结合。同时，注重对学生进行情感渗透，以培养孩子们积极乐观的生活态度。

本次历史示范课由刘宇老师讲授，授课内容为《革命先行者孙中山》。

刘老师的课堂结构清晰，衔接顺畅，节奏紧凑。整个讲授过程由证明“孙中山是中国近代民主革命的先行者”这一史论展开，运用史料实证的方法将内容串联，且重难点突出，做到了大容量、高效率。课上文本挖掘与家国情怀的相结合，不仅引导学生掌握了史实，更渗透了爱国教育；课后拓展与中考考点的结合，由浅入深，与中考对标，实用性强。

两节课后，听课老师进行了交流研讨。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。

最后，年级主管杨军谈到：语文课就要培养学生会说话、能说话、敢说话的能力，在恰当的环节进行情感渗透，培养学生健全的人格。关于历史课堂，常务副校长韩永恩谈到：历史课堂不仅要教历史，更要帮助学生构建大历史观；不仅要教知识，更要教方法；不仅要拓展，更要拓展得有深度。此外，历史以背诵为主，小组检查背诵的方法反馈快，能督促学生动起来，能使学生积极投入。

示范课活动既是学科名师个人积淀、教学技能的展示，也是为年轻教师提供的一个学习平台，真正实现了共同进步，共同成长！