携手共“研”   全力以“复”

--东冶实验小学三年级语文集体备课“教研活动”纪实   

 五台县东冶实验小学网讯：复习课是小学课堂教学的重要课型之一，在教学中占有重要地位。临近期末，为了提高复习课的效率，提升教学质量，帮助和引导青年教师规范、高效地上好复习课，东冶实验小学三年级语文组开展了期末复习研讨交流活动。6月19日上午，分包年级领导张俊杰副校长深入三年级语文组参加了期末复习集体教研活动。

本次教研活动由三年级语文教研组长申晓丽老师组织，重点研讨“双减”之下如何进行高效复习。

首先，由主备人郭丽红老师阐述期末复习计划：以单元复习，可以结合单元导语，精准把握语文要素，以课后题、园地为抓手，归类复习。在复习每单元前先对学生的基础知识进行精确把握，然后根据基础知识掌握情况有重点、分步骤地进行复习，最后抓重点课文进行阅读指导和训练。教师要以各种方法激发学生的复习热情，让学生从心理觉得复习课有意思，复习课有用，在复习课中既能温故而知新，达到举一反三、学以致用的效果，又能在复习过程中收获快乐，不断进步。

教研中，申晓丽老师指出：第一单元语文要素是可爱的生灵。复习之初先确定本单元的学习目标，然后出示易读错、易写错的字词，通过开火车等形式巩固字词，本单元有三个多音字，引导学生在不同情境中选择正确的读音。接着品析句子，了解课文的内容。最后结合本单元语文要素，加入小练笔环节，用上生动有趣的语言仿写一个小动物。

第二单元复习王美玲老师从以下几方面展开：首先根据人文主题及语文要素确定复习目标，引领学生进一步落实语文要素。接着从字、词、句三方面入手，有梯度有层次地复习相关知识。最后看图写话则引导学生回顾生活经验，抓住人物语言、动作、神态等方面，按顺序将画面内容写清楚。具体复习内容还可根据每班实际情况，有针对性地进行补充，从而做到查缺补漏，加深学生对知识的积累运用。

张敏老师整理了第三单元的复习内容，结合大单元教学，这一单元讲的是浓厚的传统文化，中国的根。主要要求同学们做到了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，搜集传统节日的资料，写一写节日的过程。对于日积月累的文房四宝、雅人四号、中医四诊，也要做到背默。

边新华老师针对于第七单元的重点内容进行了分析，本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面写清楚的”三篇课文虽然描写对象不同，但是都是从几个方面把事物写清楚的，因此重点复习是要结合语文园地进行小练笔训练。

王淑云老师讲述了第六单元的复习。本单元主要是以课本复习为主，了解课文的重要内容，出现的生字词让学生默写，课后题让学生再次练习。作文写周围有特点的人，开头中间结尾怎么写，让学生给大家讲怎么写，让学生积累一些人物外貌的词。

王俊丽老师准备的是第五单元的复习，从字词盘点，佳句赏析，课文回顾，佳作欣赏，随堂练习等五个方面进行了巩固。在单元主题的指导下，对易错字、多义字、词语积累、句式、课文回顾等进行了深入浅出、全面的讲解。使孩子们能够真正的抓住重点，知道难点，从而达到复习巩固的效果，行之有效。

最后，张俊杰副校长进行了总结并提出了教学建议：在复习中必须以课本为主。听写学过的字词，抓课文中的重点语段，好的句子一定要让学生写会背会，以便能运用到自己的习作中。引导学生去体会文章的内容，就是提高阅读理解能力的一种方式，所以一定要立足于教材去做好期末复习的工作。

此次活动，为教师期末复习工作打开了新思路，切实地促进了有关复习课的课堂教学研讨，使教师发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养地提升。相信在今后的语文教学中，东冶实验小学教师们会有更深入的思考，能涌现更丰硕的成果。