五台龙泉学校初一数学组开展听评课活动纪实

课堂展风采  示范促成长

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为提升教育教学质量，提高教师业务水平，全面深入推进“五个一”活动，初一数学组立足于课堂，积极开展听评课活动。3月17日上午，副校长孟军及初一数学组全体教师，听取了罗永胜老师的公开课—《平移》。

平移是第五章《相交线和平行线》最后一节，是一种基本的图形变换，也是学生所接触的第一个图形变换。因此有两个作用：一是作为平行线的推广作用；二是渗透图形变换的思想，使学生尽早接触利用平移分析和解决问题的方法。在本章中只是初步的认识，是学生后续学习的基础。

本节课通过引入生活中关于平移的图片材料，导入课题——平移。这样既交代本节课研究和学习的主要问题，又激发了学生求知和探索的欲望，同时又为本节课的教学作了铺垫。课中利用多媒体演示，通过思考和探索得出平移的定义、性质和平移作图的步骤。在探索平移性质的过程中，创设问题情境，不仅使学生掌握数学知识和技能，而且以境生情，使学生更好地体验教学中的情境，使枯燥的数学知识变得生动形象。充分发挥学生的主观能动性和创造性，引导他们积极探索、主动发展，从而达到知识建构的目的。

课后，初一全体数学教师对本节课进行了评课交流，罗永胜老师分别从教材处理、学生情况、学科的角度阐述了本节课的教学设计，接着教研组长刘彩红肯定了本节课的教学效果，提出本节课亮点，利用多媒体教学提供丰富的素材，激发学生探索的欲望，通过插入有动感的画面，充分展示图象的变化过程，激发学生乐于探究的热情，提高学生学习数学的兴趣，使学生主动参与教学活动。年级主任张跃华提出本节课题型选取经典，新颖，有层次，适合不同层次的学生，同时也指出本节课容量大，节奏快，快的同时应适当兼顾一些学困生，给予他们一定的时间理解和消化。其他教师针对本节课也提出了合理的建议和看法。

听评课的持续开展，有效的促进了教师专业知识和技能的提高，对学校的教育教学质量提升起到了积极的推进作用。