五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“名师风采”

构建灵动课堂，让语文素养落地

---东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“名师风采”

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，充分发挥名师的示范引领和辐射作用，提升教师团队的教学素养，3月21日，五台县东冶实验小学在厚德楼三层多功能室举行了“名师示范课”“名师讲座”活动。参加此次活动的有：东冶实验小学校长徐向英、副校长胡天宝、教导处相关人员和所有语文老师。

此次“名师风采”展示包括“名师示范课”“名师讲座”两部分，由白美莲老师担任主讲。白美莲老师爱岗敬业，勤奋钻研，乐于创新，曾荣获“五台县教学能手”等荣誉称号。

本次名师示范课，白老师执教的是五年级语文下册《杨氏之子》。《杨氏之子》是一篇短小精悍的文言文。课堂上，白老师以诵读描写古代儿童的诗词引入，在教学中先指导学生疏通词句，读通课文，读出文言文的节奏，并引导学生结合注释理解文章的意思，在此基础上抓住关键词“甚聪惠”，让学生通过小组合作的方式，找到能表现杨氏之子“聪惠”的词语，说明理由，学生充分体会杨氏之子的热情、懂事、思维敏捷、应答得体；然后再次指导朗读，让学生读出对杨氏之子的喜爱之情，在熟读的基础上背诵课文；最后通过表演故事的方式，使学生对杨氏之子的风趣印象更深。

接着，白美莲老师为大家作了主题为《小学语文文言文教学策略初探》的名师讲座，讲座内容概要如下：

一、统编教材文言文的编排特点

1.学段提前；

2.选材广泛，贴合认知；

3.难度适中；

4.基于单元整体。

二、小学文言文教学策略

1.文白结合；

2.重点整合，精准施教；

3.熟读成诵；

4.巧借资源，拓展学习；

5.学以致用，读写结合。

讲座结束后，迅速进入点评环节，老师们积极发言，交流了自己的心得感悟。大家一致称赞白老师是一位温柔亲切、沉稳大方、极具亲和力的老师。白老师备课充分，课堂教学语言流畅生动，引导学生理解课文由浅入深，教学环节环环相扣，落实了新课标的要求，思路清晰，任务明确，有效地激发起学生的学习兴趣，孩子们在快乐学习中感受到了文言文的魅力。白老师的讲座能结合自己多年的教学经验及自身的教学实际案例进行分析、讲解，具有实效性、可操作性，为文言文的教学指明了方向。

最后，徐向英校长就白老师的“示范课”和“名师讲座”进行了点评：白老师个人素质很高，整节课娓娓道来，层层深入，句句入耳，字字入心，让人有如沐春风之感，真正地把一篇小古文上出了大精彩。白老师的讲座与课紧密结合，在认真研读新课标的基础上，总结出小学文言文教学的方法，适用性强，有内涵、有价值。在今后的课堂上希望能把激励评价机制更加充分运用。

笃行不怠春风里，踔厉奋发新征程。此次活动让老师们获益匪浅，大家对文言文教学有了更清晰的认识。相信今后的教学中，东冶实验小学的老师们将不断更新自己的知识，紧随课标精神，用好统编教材，立足儿童视角，用“慧眼”，去发现“隐”在教材中的语文要素，并以“显”的策略，让语文核心素养真正落实，以实现语文核心素养向更广、更深处生长。