五台县实小一校区五年级语文教研活动纪实

习惯培养  润心砺行

       疫不可惧，学不可停。疫情阻挡不住同学们学习的热情和前进的脚步。为贯彻落实“双减”政策，有效推进线上教学，五台县实验小学一校区五年级语文教研组积极开展线上教研活动，就学生居家期间的学习、生活、劳动等方面的习惯进行了交流探讨，以此来督促学生，在居家期间不放松，保持良好的行为习惯，让学生们在别样的课堂上能够学有所获。

       孔子曾说“少成若天性，习惯成自然。”好的习惯养成伴随终生。 于校长说到：实小的老师们放眼未来，无论是在学校里，还是在云端线上，一直都高度重视学生各种习惯的养成，让好的习惯成为学生学习的向导，在好习惯中做到优秀，让优秀成为一种习惯。

       教研活动中，老师们分享了自己的经验，谈到了自己的看法。李英莲老师说：“打造高效课堂，课前的准备工作十分重要。每次上课前，她都会要求学生整理好仪表、课桌和学习用品，始终让自己保持精神抖擞，把网上学习看作在教室学习”，这小小的仪式感，让同学们的线上学习事半功倍！刘晓琴老师补充到：语文的学习要重视课前的晨读。虽然是上网课，但是学生们依旧学习热情高涨，，他们和在学校时一样，每天坚持晨读，将课堂所学的古诗词，课外的优美句段熟读成诵，内化于心!

       武慧丽老师交流到：老师要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生，是具有创新精神的学生。

       杜红老师谈到：又是一年期末时，要引导学生养成复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理的过程，从而使学生的知识系统化、条理化、重点化。每天尽量把当天所学的知识都复习一遍，每周再做总结，一单元学完后再复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。张建琴老师认为，孩子们进入高年级，要养成整理错题集的习惯，学生平时要把有疑问或是弄错的地方随手记下，经常看看，也可以用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

       面对疫情，席晶老师说，“健康的体魄是学习的基石。线上学习不可避免地要盯着屏幕看，对身体尤其是对视力健康造成一定挑战。要督促同学们严格遵守课程表上课和休息。课间时间，让同学们认真且有节奏地做起眼睛保健操，除此之外，还可以让同学们选择自己喜欢的且适合在室内开展的运动形式，强身健体。”刘淑慧老师说：“细节决定成败”，学生良好习惯的养成，必须从细节开始，家校携手，及时与家长沟通交流，才能共育孩子美好未来。

       老师们交流的好习惯还有很多很多，因为大家的尽心尽责，才有了孩子们网课的高效学习。行为习惯的养成绝非一朝一夕就能完成，它需要身体力行，锲而不舍。我们将坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育，使学生在平时的学习、生活中知道时刻以好习惯的标准来要求自己，促使学生养成良好的行为习惯，提升了学生的文明素养！以良好习惯，用赤子之心，迎炽热青春！

       今年的冬天虽然特殊，却因为有老师们的尽责和努力，家长们的理解和支持，孩子们的辛苦与自律，变得充实而更加难忘，冬已至，春可期，愿山河无恙，人间皆安！