专业示范做引领 搭阶铺路促成长 ——阳白中学组织公开课讲评活动为新入职青年教师搭阶铺路

 为帮助新入职青年教师快速成长，提升教科研活动水平与业务能力，促进学校教育教学整体水平提质上档。9月5日上午，阳白中学组织了公开课讲评活动，六年级卢辰丽老师担任主讲教师，课题为《丁香结》。

上课伊始，卢老师首先组织了声情并茂的集体朗诵活动，之后以复习旧知的形式引入新课。接着便是认读字词、疏通文意、小组讨论、拓展延伸等教学环节。

 整节课结构紧凑、流程顺畅、布局合理。教师引导得法，学生配合默契。

 课后，所有听课教师在张永红副校长组织下，坚持“一得一失一建议”的准则，开展了激烈的评课活动。

张小琴老师谈到，卢老师在字词读音方面强调十分到位，表扬激励准确恰当，对于学生养成乐观向上、自信自立的品行起到了的积极的导向作用。

银剑老师谈到卢老师授课激情澎湃，令听课者身心愉悦。注重开展小组活动，凸显以生为本。

银剑老师提议说如果选用一些影射品行的诗句进行导入，效果更好。

王璐瑶老师谈到听卢老师的课最大的感受是课堂氛围活跃，学生积极性高、参与性强，教师课外拓展精确到位。

白云霞老师指出，课堂生动有趣、学生积极参与，教师激励及时准确到位，值得学习。

马晓菲老师谈到，卢老师注重培养学生的主人翁意识，学生活动真实高效，教师引导和过渡语言自然，课堂流程顺畅、紧凑。

 刘瑞芳老师以“结构安排好、师生互动好”概括其听课感受，并指出学生能从书本知识联系、迁移到现实生活，体现了教书育人的有机融合。

 在听取大家的评课意见后，张永红副校长就打造名优教师与深化师徒结对活动谈了学校的工作计划。并结合卢辰丽老师的公开课谈了自己的三点看法，对新入职青年教师进行了工作指导。

1、备课充分、节奏把控很好。

他谈到教师备课用心且有想法有做法，课堂流程顺畅、环节设计与时间操控合理。

他指出，备课不仅要备知识，更重要的是备学生，要考虑好“做什么、学什么、怎么学”这三个问题。

二、做到了任务性教学、问题性导学。

张校指出任务性教学重在检测。

三、本课重难点的突破环节处理很好。

    本次听评课活动的开展，起到了较好的示范引领作用，对于新入职教师的专业成长起到了搭阶铺路的作用。