巧妙激发兴趣 打造高效课堂 --五台县东冶实验小学“五个一”系列活动之“名师讲座”

巧妙激发兴趣   打造高效课堂

  --五台县东冶实验小学“五个一”系列活动之“名师讲座”

根据五教科函〔2020〕201号精神，2021年4月14日上午，五台县东冶实验小学在厚德楼三层会议室举行了深化教育教学质量提升“五个一”系列活动之“名师讲座”第九期。参加此次活动的有：徐向英校长，校中层领导及全体英语老师和部分非英语学科老师。整个活动由教研主任杨冰蕊老师主持。

  东冶实验小学第九期名师讲座由卫慧君老师担任主讲。卫老师是一名青年教师，曾获“县2020-2021学年第一学期质量监测考试中（小学）英语成绩优秀”和“五台县东冶实验小学优秀教师”等荣誉证书。本次活动分两部分，一是示范课教学，二是专题讲座。

首先由卫慧君老师为大家作了五年级英语下册Unit3 《My school calendar》Part B Let’s talk  一课的示范课教学。整节课课程设计环节逻辑性强，环环相扣，过渡自然。以教师的引导为辅，学生训练为主，设计了较多的学生自主对话的环节，主要是发挥学生的主观性和创造性。在节日普及上，学生更好地了解了母亲节，结合学生感恩父母的情怀，教育学生要学会用实际行动报答父母。

课后卫慧君老师又作了主题为《巧妙激发兴趣 打造高效课堂》的名师讲座。

卫老师主要针对如何激发小学高段学生的学习兴趣出发，从两个方面进行了阐述：

一、总结原因，找到突破

1.随着年级的增高，教材难度和深度的增加，小学英语课堂活力日趋降低。

2.相对小学低中年级英语教学来说，小学高段英语教学中词汇、句型、语法知识点都有所增加。

3.在小学高段英语课堂教学中师生之间的英语问答对话，学生之间的对话，学生对课文的复述等，成了一个重要组成部分。

4.小学高年级学生可能会随着词汇和句型的难度加大，而开始产生厌学的倾向。

5.小学高段学生，基础参差不齐，成绩差的学生往往会产生自卑情绪。

二、挖掘学生的学习潜能，增强课堂活力

1.形成友好、平等的师生关系，让英语课堂充满活力。

2.营造轻松、愉快的课堂气氛。

3.精心做好课前准备，设计好课堂流程。

4.合理运用多媒体教学。

5.形式多样的教学方法。

6.精心组织活动，增强小组合作，培养集体荣誉感。

7.让学生成为课堂的主人。

8.学以致用。

9.对学生进行有效的评价。

10.创设英语环境，给学生“磨耳朵”。

老师要不断采用多种手段激发学生的学习兴趣，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能最大限度地使孩子们快快乐乐地获取知识，轻轻松松地提高英语素质。

讲座后参会成员积极与大家交流分享自己的听后感悟，老师们一致认为卫老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让人受益匪浅。

徐向英校长进行了点评：卫老师的示范课与讲座，从课堂上的表现到讲座的讲解，可以看出卫老师备课时做了大量的工作，从细微之处可以看出她是一位认真负责，对待工作一丝不苟的优秀教师。希望老师们在以后的教学中也要注意小学阶段学生的年龄特点，根据年龄特点选用教学方法，就像养育自己的孩子一样，用爱教学，用爱感化。徐校长着重对老师们作名师讲座时的课件制作进行了指导，每张图片呈现文字内容要提纲挈领，字体字号要适中，给人以美感。老师们听后茅塞顿开。

每一次的讲座都收获满满，东冶实验小学的老师们都会以名师为榜样，向榜样看齐，争取人人都成为名师。