课堂教学展风采 红色基因妙传承 --五台县东冶实验小学教育集团一校区持续深化“五个一”活动之“公开课”
课堂教学展风采 红色基因妙传承
--五台县东冶实验小学教育集团一校区持续深化“五个一”活动之“公开课”
为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神，根据《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动重点工作暨第三轮督导交流工作安排》精神，五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动继续进行。2021年9月23日上午，学校教导处相关人员与同年级同学科教师及本学期新进学校语文教师共同听了六（1）班朱慧老师和孩子们上的一节公开课—《桥》。
《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一个共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。
温文尔雅的朱老师教态自然，整节课教学设计环环相扣，思路清晰，构思完整巧妙，亮点多多，显示出朱老师对教材、课堂与学生的精准把控。《语文新课程标准》指出，语文课堂丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，语文教学应注重学生的情感体验，要始终不忘带动学生的情感，注重渲染情境，以情促情。在感知人物形象的过程中，朱老师让学生在多种形式朗读之后给予学生充分表达的时间，通过反复朗读奠定了学生学习的情感基调。整个教学过程，朱老师四次使用音乐渲染，适时出示，恰当使用，充分调动了学生的情绪，烘托氛围，让学生很快进入音乐中的情境，读有味，说有情。朱老师的课堂真正体现出：课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩！
课后，很快进入评课环节，听课老师们发出共鸣，赞不绝口。老师的范读入情入境，孩子们的配乐朗读感染着在场的每一个人，以读悟情在本节课体现得淋漓尽致。实事求是的精彩点评，展现出“知无不言，言无不尽，人人评课，个个提高”的效果。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”教导处杨冰蕊老师发表听课感言，这是一节令人震撼的课堂，朱老师将小说的环境、人物和情节巧妙结合，有效推动了学生对于《桥》这篇课文中村党支部书记这个人物形象的感知。朱老师的引导循循善诱，无论是学生还是听课老师，都被文中精美语言所打动，好多人被感动得热泪盈眶。这节课不仅是一节别开生面的精彩语文课，更是一节生动形象的青少年党史学习教育渗透课。从课堂上孩子们的朗读及自主表达声中，能够感受到，孩子们已被文中这位村党支部书记德高望重、以身作则、铁面无私、舍己为人、不徇私情、说一不二，想群众所想、急群众所急，全心全意为人民服务的高贵品质深深感染，他们暗暗下定决心，一定要传承好红色基因，从小立志做新时代好少年！
听评课活动是摇篮，能够推动全体教师茁壮成长；是契机，能够促进全体教师不断提高业务水平；是动力，能够激励全体教师不忘初心，牢记使命，脚踏实地，不懈奋斗！
