五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

师生齐努力  云端共成长

—东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

  五台县东冶实验小学网讯：一场疫情丝毫未减我们渴求知识的欲望。企业微信授课、钉钉、腾讯会议……从线下转线上，五台县东冶实验小学的全体教师积极响应上级“停课不停学”的重要指示，在徐向英校长的带领下，积极扎实地开展线上教学工作，向孩子们输送了一节节高品质的线上课堂。

英语老师李乐依托微信和企业微信直播平台，借助网络优质资源，以直播课的方式向学生开展线上教学及辅导，同时利用每日交作业等小程序布置相应的练习作业，保证了线上教学的顺利推进。临近期末，李老师带领五（4）班孩子们进行了Unit2《My week》专项复习。

1、
课前

上课前李老师都会在微信群提醒学生上课时间并提前几分钟进入课堂，在直播群发今天所学的内容和需要用到的书籍、学习用具等，让学生明白今天的课程即将学习什么，让他们有目的性的进入课堂。

2、课中

1.签到：课程开始前两分钟进行签到，李老师会在这个时间放一些愉悦的音乐，让学生保持较高的学习热情，也会在上课前提问学生背诵或朗读课文，让学生迅速进入学习状态。在上课过程中不定时点名签到，让学生有上课时的仪式感，对点名提问没有回应的学生进行记录，及时联系家长进行沟通、督促
。

2.互动：在讲解新课的过程中，李老师与学生多次连麦、互动进行提问，让学生提高注意力认真听讲。课堂上提问学生，李老师及时采取激励性的评价方式，适当的给予奖励。一方面可以提高学生的课堂专注力，另一方面也使学生能够坚守课堂，提高学生的自我效能感。

三、课后

1.多反馈：每天会在家长群反馈学生不同的问题，比如课堂情况、作业情况。课堂情况包括缺勤，迟到早退，学生观看时长……作业在批改完之后有需要订正的同学提醒及时订正，订正完成再次提交，确保学生学会新知识。

2.多表扬：在作业和课堂两个方面进行表扬。根据学生的作业情况合理表扬。特别要关注后进生的动态，只要他们有一点点进步，就大力的表扬和夸奖，让他们感受到被表扬的快乐，增强自信心。同时李老师还总结了一些网课作业评价语来调动学生学习的积极性。

3.多关心：一句简单问候，一个温馨提示都能让同学们感受到来自老师的关爱和来自学校的温暖。虽然线上教学拉远了师生之间的距离，但我们的心是在一起的！

隔空不隔爱，疫情隔断了师生的见面，却阻不断师生情。线上教学在继续，学生的学习在继续，在信息科技的帮助下，老师们创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，线上教育也变得更有厚度、深度和温度。相信经过师生共同努力，东冶实验小学的每位师生都能收获成长！