五台县东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

离校不离教  离生不离岗

--东冶实验小学教育集团一校区线上教学活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为了打赢疫情防控阻击战，积极响应“停课不停学”的重要指示，五台县东冶实验小学全体教师在徐向英校长的带领下，扎实开展线上教学，有效指导学生居家学习、健康生活。

六（4）班数学教师段红霞利用“国家中小学智慧教育平台”、“中小学微课营”以及“腾讯会议”等优质资源进行积极筹备，精心备课，安排了合适的每日学习内容。课程内容围绕教科书展开，课堂采用“线上授课+批改作业+个别辅导”的教学模式，让每个孩子能够学有所得。

段红霞老师每天与教研组六位老师积极进行线上研讨。七个班级尽量做到授课内容及作业的布置基本一致，这样每天的一个碰头让同组教师们团结一心，教学计划有的放矢开展。

段老师一开始就在中小学智慧平台建立了师生群，里面有好些有关教育方面的内容，老师、家长及学生读了都是非常受益的。每天按课程表发放名师教学视频链接，并提供了相应的学习任务清单，辅导时间与学生进行多种形式的教学辅导工作。每天在固定的时间，段老师对所有孩子的作业质量进行等级公布，对错误较多的共性问题，她会录一段小视频进行讲解，发在中小学智慧平台师生群里。针对学生能够自行解决的问题，要求他们也发讲解视频，这样不仅持续锻炼了孩子们的逻辑思维能力和语言表达能力，而且很好地掌握了学生对知识点的掌握情况。段老师每天会随机点名，并让其他同学进行点评。同学们互相点评，做到了首先是看见优秀的地方，然后需要补充的地方也会适时的补充，当然也会提出一些好的建议。对于一些作业迟交或错误较多的孩子单独辅导，有针对性地再次督促和讲解，确保他们不掉队。

当一个单元授课结束后，像在校期间一样，段老师照样让孩子们利用思维导图对本单元知识点进行整理与复习，这样做的好处是：

1、开阔思维

思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维。

2、记忆力得到提升

思维导图拥有丰富的色彩和图像，这些色彩和图像会更容易让孩子们记住。因此当孩子们的大脑习惯这种记忆模式后，会大大提升孩子们的记忆能力。

抗击新冠疫情，我们在一起。守护孩子成长，我们在一起。五台县东冶实验小学的师生没有丝毫放松和懈怠，期待早日回到熟悉而温暖的校园!