五台县实小一校区三（6）班教师线上教学经验分享

云中守望   共课时艰

       线上教学有段时间了，上网课让很多老师都积累了丰富的线上教学经验，这段时间，我也在思考如何提高线上教学的效率。下面我就抛砖引玉，把我自己的以及从其他老师那里学到的一些经验给大家做一个分享。

       第一是候课，老师一定要提前5分钟进教室，发起会议，准备好本节课要讲的幻灯片,设置好全员静音等一系列的准备工作,为了给给学生增加一点仪式感，老师也可以使用模拟上课铃声或者倒计时，让学生迅速集中注意力，进入到课堂状态。

       网课学习，隔着屏幕，没有真实的课堂互动都感觉，你也没有办法在第一时间捕捉到孩子们的学习情况，为了吸引孩子们的注意力，我觉得最重要的是做好导入环节，课前可以播放一些和本节课堂教学有关趣味性的小视频、或者课前给学生展示一段配有图片的励志句子，跟学生做一个小小的励志教育活动，提醒大家端正态度。

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       在课堂上，一定要不断提问，或者让学生重复老师刚讲的话，在课前,课中课尾都要进行行随机提问,以便我们掌握学生的听课和在线学习状态，一般每节课前我都会提问学生，设置为全员看他，让他闭上眼睛背诵，学生都害怕自己在全班面前出丑，所以，背诵的积极性还是比较高的。

       在提问学生这一块，我觉得重点应该多盯着中下层次的学生，这些学生自律性差，课党注意力不集中，非常容易掉队，通过课堂提问、作业反馈，还是细节表扬、语言鼓励等方式，让学生感受到老师独有的关注和重视，让他时刻不敢放松。

       课堂上讲的知识点老师可以要求学生一下课就拍照上传到作业文件夹，用这个方式来督促孩子们集中注意力，及时记笔记。为了确保上课看到学生的学习状态，我们可设置一下钉钉和PPT，既能看到学生，也可以看到 PPT，也可以准备两个账号，一个用来观察学生开摄像头后的状态，电脑账号则分享屏幕。因为视频会议没有回放，所以老师们一定要把课件发到班级群里，这样学生就可以把老师讲的知识点进行回顾和复习了。

       线上教学，提高效率显得非常重要，那如何提高学生学习的积极性呢?我认为最好的方法是换位思考，如果自己是一名学生，更喜欢听到老师干巴巴的讲解还是更有趣味性的视频讲解或者图片展示?答案是很明显的。因此，在备课过程中，要多考虑怎样开发更有有趣的资源，怎样能够激发学生学习的兴趣。

       对于教学任务繁重的老师，要学会调动课代表的力量，那么如何调动小助手的力量呢?比如，课代表可以课前温馨提醒同学们准备好学习用品，开启摄像头，整理好周围环境等等:每天总结课堂的表现情况，公示积极发言者名单并给这些同学颁发喜报,每天作业也会及时提醒同学们上传等等,这些都是课代表们日常工作。

       这些不仅让家长们更加清晰了解学生们的课堂表现,对学生们来说也是一种督促和激励。这样管理课代表的方法，也极大的减轻了仟课老师的负扣，更调动了学生们的学习劲头，班级学习氛围也更浓了。

       下面，再来来说说班级管理方面。第一，对于不完成作业，上课走神、不认真完成各项任务的学生，我会在辅导课下课后让这些学生留下来继续上辅导课，直到完成作业。

       第二，为了对孩子们进行有效地督促和帮扶，我们要和家长们保持着密切的联系，当孩子们的作业或听讲有困惑或出现问题时，就会及时私信跟进或打电话。让家长真切地感受到老师为孩子们做的一切努力。

       相比课堂教学，网课这种新的教学形式给我们教师提供了新的学习天地，我也强烈地感受到了，只有不断地学习，才能获得真正的快乐。日复一日，教学工作是琐碎的，网课更是不易的，但无论何种形式，不变的是对教学的热情，对学生的关爱，这便是一切教育的根本。如果能够再有一双善于发现的眼睛，一颗时刻关注学生的心，从细微处入手，走进学生，深入教学，每一天都会带给你惊喜，工作也会是越来越幸福的一件事情!