五台县东冶实验小学教育集团三至六年级作文本检查活动纪实

落实“双减”政策   提高习作质量

---东冶实验小学教育集团三至六年级作文本检查活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：“同题再作，二次作文”是五台县东冶实验小学习作教学特色。多年来，学校非常重视。为夯实学校教学常规，助推“双减”落地，培养学生良好的阅读习惯与兴趣，提升学生习作能力，11月22日、23日两天，东冶实验小学教育集团三至六年级开展了作文常规检查活动。

习作是语文教学的半壁江山，作文批改是语文学科作业常规检查的重要组成部分。本次检查由学校教导处组织，二至六年级的语文教研组长交叉检查，同时交流研讨，互相学习、借鉴。主要从教师批阅本数、是否同步教学进度、批阅是否及时、批阅细致程度、学生完成情况等方面进行了认真细致地检查。

检查中发现：各班级学生作文都达到了学校要求的篇数，书写认真规范，老师们都能够按照要求及时批阅。其中，对作文的批阅都比较细致，有圈画，有眉批、总批，对学生有较强的指导性；不但指出错别字和错误标点，还修改病句，勾画好词佳句，有日期及等级评价。批阅形式多样，二次批阅及时，对学生习作有鼓励性评价。一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心！

检查结束后，教导处将各年级检查情况汇总，把检查中发现的一些问题及时反馈给各任课教师：要加强个性化鼓励和有针对性指导。以便大家学习先进，查漏补缺，从而达到全面提升学生阅读写作水平和语文综合素养的目的！

本次常规检查，不仅让老师们更加了解学生的习作情况，还为老师们提供了互相学习和交流的机会，更好地落实了“双减”政策及“五项管理”的要求，有效提高作文教学质量，让学校的教学工作迈向新的高度！